8.肥胖與遺傳密切相關(guān),是影響人類(lèi)健康的重要因素之一.
(1)某肥胖基因發(fā)現(xiàn)于一突變系肥胖小鼠,人們對(duì)該基因進(jìn)行了相關(guān)研究.
①為確定其遺傳方式,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論完成以下內(nèi)容. 
實(shí)驗(yàn)材料:純合肥胖小鼠和純合正常小鼠;雜交方法:正反交. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:子一代表現(xiàn)型均正常;結(jié)論:遺傳方式為常染色體隱性遺傳.
②小鼠肥胖是由于正;虻木幋a鏈(模板鏈的互補(bǔ)鏈)部分序列“CTCCGA”中的一個(gè)C被T替換,突變?yōu)闆Q定終止密碼(UAA或UGA或UAG)的序列,導(dǎo)致該激素不能正常合成,突變后的序列是CTCTGA(TGA),這種突變不能(填“能”或“不能”)使基因的轉(zhuǎn)錄終止.
③在人類(lèi)肥胖癥研究中發(fā)現(xiàn),許多人能正常分泌該類(lèi)激素卻仍患肥胖癥,其原因是靶細(xì)胞缺乏相應(yīng)的受體.
(2)目前認(rèn)為,人的體重主要受多基因遺傳的控制.假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb(A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),從遺傳角度分析,其子女體重超過(guò)父母的概率是$\frac{5}{16}$,體重低于父母的基因型為aaBb、Aabb、aabb.
(3)有學(xué)者認(rèn)為,利于脂肪積累的基因由于適應(yīng)早期人類(lèi)食物缺乏而得以保留并遺傳到現(xiàn)代,表明自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.在這些基因的頻率未明顯改變的情況下,隨著營(yíng)養(yǎng)條件改善,肥胖發(fā)生率明顯增高,說(shuō)明肥胖是環(huán)境因素與遺傳因素共同作用的結(jié)果.

分析 1、研究肥胖基因的遺傳方式,先用具有相對(duì)性狀的純合體進(jìn)行雜交判斷屬于顯性遺傳病還是隱性遺傳,位于常染色體上的遺傳與性別無(wú)關(guān),正交、反交的結(jié)果相同,位于性染色體上的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián),正交、反交的結(jié)果不同;
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,具有兩條脫氧核苷酸鏈,基因的編碼鏈與轉(zhuǎn)錄的模板鏈遵循堿基互補(bǔ)配對(duì),轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以模板鏈為模板合成mRNA的功能,基因突變后,由于基因的編碼鏈和模板鏈的堿基序列改變,導(dǎo)致mRNA的堿基序列改變,終止密碼子位于mRNA上,是翻譯過(guò)程終止的信號(hào),不是轉(zhuǎn)錄終止的信號(hào).
3、基因型均為AaBb的個(gè)體交配,且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,后代的基因組成及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,由于A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng),因此體重大小與顯性基因的數(shù)目有關(guān),四個(gè)顯性基因、3個(gè)顯性基因、2個(gè)顯性基因、1個(gè)顯性具有、無(wú)顯性基因的個(gè)體的體重依次降低;
4、生物進(jìn)化的過(guò)程中生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的.

解答 解:(1)①由題意知,該實(shí)驗(yàn)的目的是研究某肥胖基因的遺傳方式,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是子一代表現(xiàn)型均正常,結(jié)論是該遺傳方式是常染色體隱性遺傳,因此實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該是選擇純合肥胖小鼠和純合正常小鼠,交配方式是應(yīng)該是正交和反交.
②由題意知,正;虻木幋a鏈的堿基序列是“CTCCGA”,則轉(zhuǎn)錄的模板鏈的堿基序列是“GAGGCT”,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列是“CUCCGA”,發(fā)生基因突變后,突變?yōu)榻K止密碼子(UAA或UGA或UAG)即mRNA中“CUCCGA”→“CUCUGA”,則突變后的模板鏈的堿基序列是“GAGACT”,因此突變后的基因的編碼鏈的堿基序列是“CTCTGA”;這種突變不能是基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程終止,但可以是翻譯過(guò)程終止.
③由于許多人能正常分泌該類(lèi)激素卻仍患肥胖癥,說(shuō)明不缺激素,而是靶細(xì)胞缺乏相應(yīng)的受體.
(2)假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb,且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,后代的基因組成及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,由于顯性基因使體重增加的作用相同且具有累加效應(yīng),因此超過(guò)父母的體重的基因型為AABB、AABb、AaBB,占$\frac{5}{16}$;體重低于父母的基因型為Aabb、aaBb、aabb.
(3)由題意知,利于脂肪積累的基因由于適應(yīng)早期人類(lèi)食物缺乏而得以保留并遺傳到現(xiàn)代,這說(shuō)明生物進(jìn)化的方向是自然選擇決定的;基因的頻率未明顯改變的情況下,隨著營(yíng)養(yǎng)條件改善,肥胖發(fā)生率明顯增高,說(shuō)明肥胖是環(huán)境因素與遺傳因素共同作用的結(jié)果.
故答案為:
(1)①純合肥胖小鼠和純合正常 正反交 
②CTCTGA(TGA) 不能 
③靶細(xì)胞缺乏相應(yīng)的受體 
(2)$\frac{5}{16}$ aaBb、Aabb、aabb 
(3)自然選擇 環(huán)境因 素與遺傳因素

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、基因工程和基因分離定律、自由組合定律的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念及其對(duì)性狀的影響;識(shí)記基因工程的操作工具及其作用;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.微生物傳染病是當(dāng)今世界危害人體健康的大敵.為了研究防治微生物傳染病的有效方法,生物課外課題研究小組的同學(xué)要探究板藍(lán)根(一種藥用植物)的汁液是否具有抑制大腸桿菌的作用.指導(dǎo)老師為他們提供的材料、儀器和試劑有:大腸桿菌菌種、接種環(huán)、無(wú)菌滴管、無(wú)菌玻璃刮鏟、無(wú)菌圓紙片、鑷子、記號(hào)筆、直尺、酒精燈、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、板藍(lán)根汁等.研究小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)確定配制的培養(yǎng)基應(yīng)當(dāng)為B
A.通用液體培養(yǎng)基
B.通用固體培養(yǎng)基
C.選擇液體培養(yǎng)基
D.選擇固體培養(yǎng)基
(2)制備培養(yǎng)基的操作步驟是b→d→c→e→a.(用下列字母排序)
a.倒置培養(yǎng)基 b.計(jì)算 c.溶化 d.稱(chēng)量 e.滅菌
(3)如果要觀察單個(gè)的大腸菌菌落,應(yīng)該用劃線法接種.
(4)如果要探究板藍(lán)根汁液是否具有抑菌作用,可以有以下的實(shí)驗(yàn)方案.
第一步,接種.取A、B兩個(gè)平板培養(yǎng)基,用無(wú)菌滴管吸取菌液,分別滴在兩個(gè)培養(yǎng)基表面,并用無(wú)菌玻璃刮鏟涂勻.
第二步,用無(wú)菌鑷子將浸過(guò)適當(dāng)濃度的板藍(lán)根汁液的圓紙片均勻置于A培養(yǎng)基表面,將浸過(guò)無(wú)菌水的圓紙片均勻置于B培養(yǎng)基表面.
第三步,把A、B培養(yǎng)基放在37℃恒溫箱中培養(yǎng)2~3天后,在培養(yǎng)皿底部觀察及測(cè)量每個(gè)圓紙片周?chē)逦鷧^(qū)的寬度,測(cè)量其寬度并記錄.
第四步,結(jié)果預(yù)測(cè)及分析.
①若浸過(guò)板藍(lán)根汁液的圓紙片有清晰區(qū),而浸無(wú)菌水的園紙片沒(méi)有清晰區(qū),則說(shuō)明板藍(lán)根汁液有抑制大腸桿菌的作用.
②若浸有板藍(lán)根汁液的圓紙片和無(wú)菌水一樣沒(méi)有清晰區(qū),則說(shuō)明板藍(lán)根汁液沒(méi)有抑制大腸桿菌的作用.
③若浸無(wú)菌水的園紙片沒(méi)有清晰區(qū),而浸過(guò)板藍(lán)根汁液的圓紙片更不清晰,,則說(shuō)明板藍(lán)根汁液沒(méi)有促進(jìn)大腸桿菌的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,下列敘述不正確的是( 。
A.圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
B.圖中②過(guò)程需要mRNA、氨基酸、tRNA、RNA聚合酶及ATP
C.人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
D.該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制酶的合成和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖.據(jù)圖在下列橫線上填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容:

(1)圖中食物、水和無(wú)機(jī)鹽,經(jīng)[①]消化系統(tǒng)處理后才能進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),最后由大腸排出的是[②]未被吸收的物質(zhì).
(2)呼吸系統(tǒng)可以吸入[③]氧氣,排出[④]二氧化碳和少量水.從圖中可以看出,人體細(xì)胞與外界環(huán)境的氣體交換,至少需要呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與.
(3)由泌尿系統(tǒng)排出的是[⑥]尿素、水和無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物.
(4)人體細(xì)胞要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換必須要通過(guò)[⑤]內(nèi)環(huán)境才能完成.
(5)目前普遍認(rèn)為,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ). 根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)某植株體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞時(shí)期的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上.
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,則該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBb.若觀察到細(xì)胞中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)的兩條染色體之間大小明顯不同,則同源染色體大小不同的原因是性染色體XY大小形態(tài)不同. 若該動(dòng)物產(chǎn)生基因組成為AaB的精子,其原因最可能是減數(shù)第一次分裂后期期,染色體分配異常.
(3)圖③是另一高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是卵細(xì)胞或極體,此圖對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段.該動(dòng)物體細(xì)胞中有6條染色體,減數(shù)分裂中可形成3個(gè)四分體.
(4)將處于圖④中A之前的動(dòng)物干細(xì)胞置于富含放射性胸苷的培養(yǎng)液中,進(jìn)行一次有絲分裂后,更換成普通培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng).在普通培養(yǎng)液中的第一次有絲分裂后期的細(xì)胞中一定能檢測(cè)到$\frac{1}{2}$的染色體有放射性.
(5)用兩種不同顏色的熒光,分別標(biāo)記圖②個(gè)體的精原細(xì)胞的基因A、a,觀察其分裂過(guò)程,發(fā)現(xiàn)某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有2個(gè)不同顏色熒光點(diǎn),其原因是基因A與a所在同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過(guò)程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置).下列分析不正確的是( 。
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個(gè)肽鍵
B.胰蛋白酶原是一條由223個(gè)氨基酸組成的多肽
C.該激活過(guò)程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)
D.腸激酶激活胰蛋白酶的過(guò)程可避免胰蛋白酶破壞自身的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中,不屬于分子檢測(cè)的是( )

A.通過(guò)害蟲(chóng)吃棉葉看其是否死亡

B.轉(zhuǎn)基因生物基因組DNA與DNA探針能否形成雜交帶

C.轉(zhuǎn)基因生物中提取的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D.轉(zhuǎn)基因生物中提取的蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物科研小組調(diào)查某棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過(guò)程中,一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段中典型物種的種群密度變化,繪制了下圖,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過(guò)程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替

B.三個(gè)物種的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu)

C.隨時(shí)間的推移物種①逐漸消失,該群落的物種豐富度逐漸降低

D.圖中b→c段,物種②的種群密度變?yōu)橄鄬?duì)穩(wěn)定與其耐受弱光有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A-a和B-a控制,基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同)基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化.現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,請(qǐng)分析回答:
(1)這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中,白花親本的基因型分別是AABB、aaBB.
(2)讓第1組F2的所有個(gè)體自交,后代紅色:粉紅色:白花的比例為紅花:粉紅花:白花=3:2:3,第2組親本紅花個(gè)體的基因型是AAbb
(3)第2組F2中粉紅花個(gè)體的基因型是AABb、AaBb,F(xiàn)2中的開(kāi)白花植株的基因型有5種.

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