分析 分析題圖:乙是血紅蛋白基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程,發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi);丙是翻譯過(guò)程,發(fā)生核糖體上,是以mRNA為模板,以氨基酸為原料,以tRNA為運(yùn)輸氨基酸的工具進(jìn)行的;甲為復(fù)制時(shí)發(fā)生了堿基對(duì)的替換,屬于基因突變.
解答 解:(1)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,①處堿基序列為GTA,②處的堿基序列為GUA.
(2)圖中甲過(guò)程表示基因突變,乙表示轉(zhuǎn)錄,丙表示翻譯過(guò)程.
(3)從圖中可以看出,鐮刀型細(xì)胞貧血癥的產(chǎn)生就是DNA上的堿基序列發(fā)生了局部改變;該病在人類少見(jiàn),基因突變具有低頻性.
故答案為:
(1)GTA GUA
(2)基因突變 轉(zhuǎn)錄 翻譯
(3)堿基序列 低頻性
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變的概念,基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,基因的分離定律,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法正確的是
A.若圖中①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸
B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是磷脂
C.若③為生物大分子物質(zhì),則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D.若④主要在人體肝臟和肌肉中合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Aa | B. | AA和Aa | C. | AA | D. | AA和aa |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一個(gè)染色體組中的染色體的形態(tài)大小各不相同 | |
B. | 不同生物的染色體組中的染色體的形態(tài)大小各不相同 | |
C. | 一個(gè)染色體組中無(wú)等位基因 | |
D. | 配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩圖表示的含義相同 | |
B. | 由乙圖可知,體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境間接與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
C. | 甲圖中淋巴和組織液是毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 由乙圖可知,一般內(nèi)環(huán)境中的氧氣濃度比細(xì)胞內(nèi)液中的高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺素 | B. | 生長(zhǎng)激素 | C. | 胰高血糖素 | D. | 雄性激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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