【題目】下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述錯(cuò)誤的是

A. 激素發(fā)揮作用后就會(huì)被滅活

B. 有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素

C. 都需經(jīng)過血液運(yùn)輸發(fā)揮作用

D. 不能直接參與靶細(xì)胞的代謝

【答案】C

【解析】

1、激素由內(nèi)分泌腺分泌的,在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來(lái)激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活。激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞。

2、神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的,與突觸后膜上受體特異性結(jié)合后就被滅活。神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型。

遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性,A正確。

下丘腦某些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌抗利尿激素,B正確。

內(nèi)分泌腺無(wú)導(dǎo)管,分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿通過突觸間隙到突觸后膜,不經(jīng)過血液運(yùn)輸;C錯(cuò)誤.

動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素,不能直接參與靶細(xì)胞的代謝,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃瓜是雌雄同株、異花授粉的二倍體植物,果皮顏色(綠色和黃色)受一對(duì)等位基因控制。為了判斷這相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,某同學(xué)分別從某種群中機(jī)選取兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律的過程中運(yùn)用的方法是______________________。

(2)該同學(xué)做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一:綠色果皮植株自交;實(shí)驗(yàn)二:上述綠色果皮植株做父本、黃色果皮植株母本進(jìn)行雜交,觀察F1的表現(xiàn)型。

實(shí)驗(yàn)一后代有性狀分離,即可判斷______________________為顯性。

實(shí)驗(yàn)一后代沒有性狀分離,則需通過實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行判斷。

若實(shí)驗(yàn)二后代____________________________________________, 則綠色為顯性:

若實(shí)驗(yàn)二后代____________________________________________________,則黃色為顯性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)所有活細(xì)胞的共同點(diǎn)的總結(jié),正確的是 ( )

A. 都能進(jìn)行有氧呼吸 B. 都含有代謝有關(guān)的酶

C. 都能進(jìn)行有絲分裂 D. 都含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是 ( )

A. 胚胎細(xì)胞中不存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B. 被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除

C. 細(xì)胞癌變的根本原因是致癌因子的刺激

D. 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞的生命歷程中,會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述正確的是 ( )

A. 哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

B. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞數(shù)量增多

C. 細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不發(fā)生改變

D. 通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 出生率和死亡率直接決定種群數(shù)量的變化

B. 調(diào)查年齡組成可預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

C. 農(nóng)田中水稻的空間分布不屬于種群的特征

D. 種群的S型增長(zhǎng)是受資源因素限制的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病原體是指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。下列對(duì)病原體的相關(guān)敘述,正確的是:

A. 肺結(jié)核桿菌的核糖體數(shù)量與其核仁有關(guān) B. 瘧原蟲DNA主要存在于染色體上

C. 艾滋病病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中 D. 流感病毒的有氧呼吸發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將變形蟲切成兩半,一半有核,一半無(wú)核。無(wú)核的一半不能攝取食物,對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)。有核的一半照樣攝食,對(duì)刺激仍有反應(yīng),失去的伸縮泡可以再生,還能生長(zhǎng)和分裂。上述實(shí)驗(yàn)說明了細(xì)胞核

A. 能夠攝取食物B. 對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要

C. 能夠直接感受外界刺激并發(fā)生反應(yīng)D. 能促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,參與人體內(nèi)環(huán)境組成的是

①血紅蛋白②鈣離子③神經(jīng)遞質(zhì)④尿素

A. ①③④B. ②③④C. ②③D. ②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案