如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A．曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B．曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸

C．乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因之一

D．T1～T2時(shí)間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上學(xué)期周練4生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞內(nèi)含量極少，但對維持生命活動(dòng)必不可少的元素有（ ）

A. Fe Mn Zn Mg B. Zn Cu Mg Ca

C. Zn Cu B Mn D. Mg Mn Cu Mo

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省撫州市七校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生化反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是

A．丙酮酸的徹底氧化分解

B．載體蛋白和DNA聚合酶的合成

C．細(xì)胞呼吸過程中ATP的生成

D．二氧化碳的固定和糖類的合成

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測定，結(jié)果如表所示：

下列對結(jié)果的分析不合理的是：

A．在5 klx光照條件下5小時(shí)，10 ℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20 ℃時(shí)多2．5 mg

B．在20 ℃時(shí)，分別用10 klx和5 klx光照10小時(shí)，黑暗14小時(shí)，氧氣增加量前者比后者多30 mg

C．在10 ℃、10 klx光照4．8小時(shí)后，轉(zhuǎn)入20 ℃黑暗環(huán)境19．2小時(shí)，氧氣變化量為0

D．該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和照光時(shí)間，二氧化碳濃度等屬于無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示是一個(gè)基因型為AaBb（兩對基因獨(dú)立遺傳）的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級精母細(xì)胞，則該過程發(fā)生了：

A．交叉互換與同源染色體未分離

B．交叉互換與姐妹染色單體未分離

C．基因突變與同源染色體未分離

D．基因突變與姐妹染色單體分開后沒有正常分離

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心房顫動(dòng)（房顫）是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是：

A．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B．人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

C．核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

D．tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成，運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸的目的不包括：

A. 改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使細(xì)胞彼此分離

C. 殺死細(xì)胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合

D. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某精原細(xì)胞（2N=8）的DNA分子用15N標(biāo)記后置于含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后，檢測子細(xì)胞中的情況。下列推斷正確的是

A．若進(jìn)行有絲分裂，則含15N染色體的子細(xì)胞比例為 1/2

B．若進(jìn)行減數(shù)分裂，則含15N染色體的子細(xì)胞比例為1

C．若進(jìn)行有絲分裂，則第二次分裂中期含14N的染色單體有8條

D．若進(jìn)行減數(shù)分裂，則減I中期含14N的染色單體有8條

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時(shí)期所呈現(xiàn)的形態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因重組

B．甲圖是由于個(gè)別堿基對的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

C．甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D．乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

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