9．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)的數(shù)量變化情況．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．兩種群的數(shù)量變化說明了甲乙兩種群間為捕食關(guān)系
B．M時乙種群的出生率大于死亡率
C．乙種群可能為次級消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級
D．兩種種群數(shù)量波動的幅度減小說明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

分析 據(jù)圖分析，數(shù)量上呈現(xiàn)非同步性變化，說明甲乙兩種群屬于捕食關(guān)系，且捕食者數(shù)量高峰變動滯后于被捕食者，說明甲是被捕食者，乙是捕食者；兩種群數(shù)量波動的幅度減小說明了該生態(tài)系統(tǒng)正在趨向穩(wěn)定．

解答 解：A、據(jù)圖分析，數(shù)量上呈現(xiàn)非同步性變化，說明甲乙兩種群屬于捕食關(guān)系，其中甲為被捕食者、乙為捕食者，A正確；
B、M點(diǎn)時，乙種群的數(shù)量呈現(xiàn)上升的趨勢，此時種群的出生率應(yīng)大于死亡率，B正確；
C、乙種群為捕食者，可能為次級消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級，C正確；
D、兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定，達(dá)到動態(tài)平衡，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題有一定難度，考查的生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性，且要通過圖示分析出兩個種群的關(guān)系；判斷出甲是被捕食者，乙是捕食者，是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖DNA分子片段的說法，正確的是（ ）

A．解旋酶作用于③部位

B．②處相鄰脫氧核苷酸之間通過氫鍵連接

C．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA占3/4

D．該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和（A+T）/（G+C）的比例上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，所以它是細(xì)胞的控制中心
B．DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
C．細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
D．細(xì)胞核是遺傳信息庫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪種生物是原核生物（　　）
A．病毒B．硝化細(xì)菌C．酵母菌D．水稻

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖中A、B、C分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，�?jù)圖回答：

（1）A和C的相同點(diǎn)：①從方向上，都是從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)．②從動力上，均不消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的ATP．
（2）B和C的相同點(diǎn)表現(xiàn)在需要載體，與C相比，B獨(dú)特的特點(diǎn)是：①低濃度到高濃度；②需要消耗能量．
（3）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是[C]協(xié)助擴(kuò)散．
（4）組成生物膜的主要是成分磷脂和蛋白質(zhì)，膜上的糖蛋白與細(xì)胞的識別有關(guān)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性，其功能特性是選擇透過性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖甲、乙是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～Z表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化．請據(jù)圖回答：

（1）請寫出圖甲中相關(guān)信息分子的名稱：A．神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）圖甲中C物質(zhì)的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收．
（3）若圖乙表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細(xì)胞接受B信息分子前后，膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示靜息電位，b點(diǎn)時Na+內(nèi)/流，此時，神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)Na+濃度低于（高于、等于、低于）膜外的Na+濃度；請寫出寒冷刺激時發(fā)生的反射�。ㄈ螌懸粭l均可）寒冷刺激→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌戰(zhàn)栗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某溫帶草原里有鳥、昆蟲、貓頭鷹、蟾蜍和蛇等6種動物，它們相互間的關(guān)系是：
①貓頭鷹可以捕食蛇、鼠、鳥；
②昆蟲、鳥及鼠以植物的各器官為食物； 
③蟾蜍和鳥都能吃昆蟲；
④蛇能吃蟾蜍和鼠．
請回答：
（1）畫出該生態(tài)系統(tǒng)簡圖，以表示食物網(wǎng)中各生物間的關(guān)系．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈．
（3）占有2個或2個以上營養(yǎng)級的生物是鳥、蛇、貓頭鷹．
（4）若能量轉(zhuǎn)化效率為15%，那么流入貓頭鷹體內(nèi)能量最少的那條食物鏈?zhǔn)侵参铩ハx→蟾蜍→蛇→貓頭鷹．
（5）既是該系統(tǒng)的主要成分，又含有最多能量的生物是植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述錯誤的是（　　）
A．在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分開，其上的等位基因分離
B．在減數(shù)分裂過程中，所有的非等位基因都可以自由組合
C．果蠅的紅眼（或白眼）基因只存在于X染色體上
D．等位基因一般是一個來自于父方，一個來自于母方

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（　�。�
A．用斐林試劑鑒定還原糖時，溶液顏色變化過程為：淺藍(lán)色--磚紅色（沉淀）
B．用二苯胺試劑鑒定DNA時，溶液顏色變化過程為：淺藍(lán)色--藍(lán)色
C．用紫色洋蔥的鱗片葉做實(shí)驗(yàn)材料，既可以觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離，也可以用來進(jìn)行色素的分離并且得到四條色素帶
D．用洋蔥的根尖做實(shí)驗(yàn)材料，既可以觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，也可以進(jìn)行低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)

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