A. | 父親和母親 | B. | 兒子和女兒 | C. | 母親和女兒 | D. | 父親和兒子 |
分析 伴X隱性遺傳的特點是男性患者多于女性患者,隔代遺傳和交叉遺傳等,在遺傳圖譜中會表現(xiàn)出母病兒必病,父康女必康的典型特征.
解答 解:A、女性色盲(XbXb),則其父親一定色盲,母親可能色盲也可能攜帶,A錯誤;
B、女性色盲(XbXb),則其兒子一定色盲,女兒可能色盲也可能攜帶,B錯誤;
C、女性色盲(XbXb),則母親和女兒都是可能色盲也可能攜帶,C錯誤;
D、女性色盲(XbXb),則其父親和兒子一定色盲,D正確.
故選:D.
點評 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蘿卜貯藏根組織細胞中是否存在蛋白質(zhì)和DNA?某生物小組對此進行了研究.他們查閱了有關(guān)資料得知:①蛋白質(zhì)在lO%Nacl溶液中可沉淀析出;②在蛋白質(zhì)溶液中,加入雙縮脲試劑,溶液呈現(xiàn)特有的顏色;③DNA溶于10%NaCl溶液,但在95%酒精中呈白色絮狀沉淀析出.
實驗材料:白蘿卜.
實驗用具:粉碎機、燒杯、漏斗、試管、濾紙、玻棒、鑷子、載玻片、天平、紗布.
實驗藥品及試劑:蒸餾水、NaCl、95%酒精、甲基綠染液(遇DNA呈藍綠色)、雙縮脲
試劑、蛋白質(zhì)標(biāo)準樣品.
請你根據(jù)所提供的條件參與實驗設(shè)計并回答問題:
(1)材料處理:稱取50g 洗凈切塊,加水30mL,用粉碎機粉碎,將勻漿經(jīng)紗布過濾.
(2)提。
①向經(jīng)紗布過濾得到的濾液中加入 ,直至沉淀析出.經(jīng)濾紙過濾,將濾紙上的沉淀物放入試管中,加入1 mL蒸餾水,振蕩,用于 鑒定.
②除去蛋白質(zhì)的濾液中,加入 ,用玻棒輕輕攪拌,有白色絮狀沉淀產(chǎn)生.
經(jīng)濾紙過濾,用鑷子將濾紙上的絮狀沉淀置于載玻片,用于 鑒定.
(3)鑒定及結(jié)果:
①在用于蛋白質(zhì)鑒定的試管中,加入雙縮脲試劑,產(chǎn)生紫色反應(yīng);同時將 和1mL蒸餾水放入另一試管,加入雙縮脲試劑,產(chǎn)生紫色反應(yīng).觀察到兩支試管中顏色基本一致,說明 .
②在用于DNA鑒定的載玻片上,滴加甲基綠染液,白色絮狀沉淀呈現(xiàn)藍綠色,說明 .
③通過對白蘿卜貯藏根勻漿液的檢測,說明 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離,從而導(dǎo)致物種的形成 | |
B. | 經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié),能導(dǎo)致物種形成 | |
C. | 突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異,因而可能導(dǎo)致新種的形成 | |
D. | 自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導(dǎo)致新種的形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進出細胞的功能 | B. | 進行細胞間的信息傳遞的功能 | ||
C. | 識別功能 | D. | 免疫功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿、淋巴、組織液 | B. | 細胞內(nèi)液和細胞外液 | ||
C. | 內(nèi)環(huán)境和細胞外液 | D. | 細胞內(nèi)液和血液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com