A、
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B、
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C、
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D、
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y-x |
6 |
y-z |
3 |
y-x |
6 |
y-z |
3 |
3y-2z-x |
6 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者 |
B、流經某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者積累的有機物中的全部能量 |
C、生態(tài)農業(yè)的建立實現了物質和能量的多級循環(huán)利用,提高了能量的利用率 |
D、信息傳遞在農業(yè)生產中的應用可提高農產品和畜產品的產量,也可對有害動物進行控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素可促進肝糖元、肌糖元的分解和促進非糖物質轉化來升高血糖濃度 |
B、胰島素可通過促進血糖的氧化分解、合成糖元及轉化成非糖物質來降低血糖濃度 |
C、進食后胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌也增加 |
D、胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調節(jié)中相互協(xié)同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以生活體驗為基礎 |
B、以概念為基礎 |
C、以模仿為基礎 |
D、有高級神經參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
③ |
④ |
A、①過程需要的酶是逆轉錄酶,原料是四種脫氧核糖核苷酸 |
B、②要用同種限制酶切割質粒DNA和目的基因,再用DNA連接酶將目的基因與質粒連接在一起 |
C、如果受體細胞是細菌,可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等 |
D、④過程中用的原料含有A、U、G、C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中發(fā)生基因重組的過程是①②④⑤ | ||
B、③⑥過程表示減數分裂過程 | ||
C、圖甲中③過程的隨機性是子代中Aa占
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D、圖乙子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、75% | B、50% |
C、25% | D、12.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦對垂體的調控,都是通過分泌各種促激素釋放激素實現的 |
B、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫 |
C、下丘腦通過分泌促激素釋放激素,調節(jié)垂體釋放抗利尿激素 |
D、內環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產生的神經沖動傳至大腦皮層產生渴覺 |
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