1．紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是（　�。�
A．都需要供給ATP（能量）B．都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)
C．都需要載體協(xié)助D．既需要載體協(xié)助又需要消耗能量

分析 1、紅細胞吸收無機鹽是主動運輸，吸收葡萄糖是協(xié)助擴散．
2、主動運輸?shù)奶攸c是低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量．
3、協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量．

解答 解：A、紅細胞吸收無機鹽是主動運輸，吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，前者需要消耗ATP，后者不需要，A錯誤；
B、紅細胞吸收無機鹽是主動運輸，吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，前者可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)，但后者從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)，B錯誤；
C、紅細胞吸收無機鹽是主動運輸，吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，兩者都需要載體協(xié)助，C正確；
D、主動運輸需要載體協(xié)助又需要消耗能量，而協(xié)助擴散需要載體，不需要消耗能量，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查協(xié)助擴散和主動運輸?shù)墓餐c，意在考查學(xué)生識記和理解能力，解題的關(guān)鍵是掌握特點和實例．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用秋水仙素處理玉米的單倍體后．得到的一定是（　�。�
A．單倍體B．多倍體C．純合子D．雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．據(jù)如圖回答下列問題：
（1）A表示神經(jīng)纖維靜息時，K+外流造成膜外帶正電荷，此時的電位差稱為靜息電位．
（2）B表示神經(jīng)纖維興奮，這是由于神經(jīng)纖維受到刺激后導(dǎo)致Na+內(nèi)流形成的，此時的電位差稱為動作電位．
（3）從圖中可以看出，神經(jīng)纖維的電位差發(fā)生顛倒后形成了電流回路，并沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，而且在傳導(dǎo)過程中，電位差的大小保持不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下表是微生物培養(yǎng)基成分，請據(jù)表回答問題．
編號成分含量
①粉狀硫10g
②（NH4）2SO40.4g
③K2HPO44g
④MgSO49.25g
⑤FeSO40.5g
⑥CaCl20.5g
⑦H2O1 000mL
（1）此表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物同化作用類型是自養(yǎng)型．
（2）若除去成分②，加入（CH2O），該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)固氮菌，此菌菌樣應(yīng)從缺少氮的土壤環(huán)境中采集，按功能劃分此培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基．用此培養(yǎng)基連續(xù)培養(yǎng)的目的是增加其濃度．
（3）表中營養(yǎng)成分共有3類．
（4）振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶氧的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率．
（5）如圖甲、乙是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法．

獲得圖甲效果的接種方法是稀釋涂布平板法，獲得圖乙效果的接種方法是平板劃線法．
（6）可分解尿素的細菌的鑒定方法及原理：在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，細菌合成的脲酶將尿素分解為氨，pH升高，使指示劑變?yōu)榧t色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述中，不屬于細胞學(xué)說主要內(nèi)容的是（　　）
A．細胞只能由細胞分裂而來
B．細胞是動、植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C．細胞由細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核構(gòu)成
D．所有的植物都是由細胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．按要求回答下列問題
①藍藻②酵母菌③變形蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦大腸桿菌⑧流感病毒⑨肺炎雙球菌
（1）具有核膜的一組生物②③④⑤⑥（只填序號）
（2）含有核糖體，但無染色體的一組生物是①⑦⑨（只填序號）
（3）藍藻細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物．
（4）⑥和⑦在細胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者具有以核膜為界限的細胞核，⑦和⑧的區(qū)別是后者不具有細胞結(jié)構(gòu)，⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是RNA．
（5）原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細胞結(jié)構(gòu)細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體．
（6）一個大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的細胞又屬于個體層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在世博主題館的外壁有一面超大的“綠墻”，這也是世界上最大的生態(tài)綠化墻面．這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構(gòu)建了立體花卉墻，總面積達約5000平方米，每年可吸收二氧化碳4t，與玻璃幕墻相比可降溫5℃，使空氣清新、濕潤，實現(xiàn)上海世博園區(qū)的“低碳排放”．
（1）“綠墻”能吸收二氧化碳是因為綠色植物能進行光合作用，其反應(yīng)式是：
二氧化碳+水$→_{A}^{光能}$有機物+B
A 表示葉綠體；B 表示氧氣．
（2）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5℃，使空氣濕潤，是因為綠色植物能進行蒸騰，作用．
（3）本屆世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，提倡“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳的排放量．你能為“低碳生活”做些什么？至少寫兩條和大家分享．積極參加植樹造林（或少用一次性塑料袋、紙杯、筷子等；或提倡以乘坐公共汽車、騎自行車、步行的方式出行等合理答案均可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于細胞核的說法錯誤的是（　�。�
A．細胞核控制著細胞的代謝和遺傳B．細胞核有雙層膜，膜上有核孔
C．細胞核內(nèi)有染色質(zhì)D．哺乳動物成熟的紅細胞有細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程，丙和丁代表不同細胞，且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）當(dāng)血糖濃度升高時，機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是感受器甲→4→下丘腦→5→丙（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）．
（2）分析圖示可推測，圖中丙代表胰島B細胞，D代表胰高血糖素，丙分泌的C的生理功能是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖濃度降低（填“升高”或“降低”）．
（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過相互拮抗作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定．
（4）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿��；其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由抗體1（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)角度看，該糖尿病屬于自身免疫�。�

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