Question

研究顯示：玉米種子及果實的產量決定于其雌花序的早期發(fā)育是否受到干擾．換言之，雌花序在授粉前的發(fā)育會嚴重影響后續(xù)的果實發(fā)育．請設計實驗驗證干旱環(huán)境對玉米產量的影響，以及探究在發(fā)育過程中提供養(yǎng)分（每株每日莖部注入30毫升蔗糖溶液）能否改善因缺水所造成的產量損失．（每株每日澆水200毫升為水分充足狀態(tài)，每株每日澆水50毫升為缺水狀態(tài)）
（1）實驗材料和實驗用品：具花序芽的玉米植株若干、帶刻度的大燒杯、清水、蔗糖溶液、注射器等．
（2）實驗步驟：
①

 

；②

 

；③在這些玉米雌花序成熟時，統(tǒng)一進行人工授粉，為避免天然授粉干擾實驗結果，應對玉米的雌花序進行套袋隔離．
④定時測量子房的淀粉含量，來代表子房發(fā)育過程中其養(yǎng)分的變化，并測量子房烘干后的重量，來代表整個果實的發(fā)育情形．
（3）實驗結果預測及結論：
①

 

；②

 

；③

 

；④

 

．

Answer 1

考點：水在細胞中的存在形式和作用

專題：

分析：閱讀題干可知，本題是通過實驗驗證水對玉米產量的影響和探究在發(fā)育過程中提供養(yǎng)分能否改善因缺水所造成的產量損失，先分析實驗目的，然后根據(jù)實驗目的設計并完善實驗，預期實驗結果，獲取相應的結論．

解答： 解：（2）由題意可知，本實驗的目的是驗證水對玉米產量的影響和探究在發(fā)育過程中提供養(yǎng)分能否改善因缺水所造成的產量損失，根據(jù)實驗的目的分析實驗變量是澆水的數(shù)量和是否在發(fā)育過程中提供養(yǎng)分是自變量，其他是無關變量，無關變量應保持相同且適宜，因此實驗步驟應是：
①選擇生長大小相當且具花序芽的玉米植株若干，平均分成A、B、C三組．
②A組每株每日澆水200毫升，B組每株每日澆水50毫升，C組每株每日澆水50毫升，并每株每日莖部注入30毫升蔗糖溶液，其他條件相同且適宜，在試驗田中讓其生長發(fā)育．
③在這些玉米雌花序成熟時，統(tǒng)一進行人工授粉，為避免天然授粉干擾實驗結果，應對玉米的雌花序進行套袋隔離．
④定時測量子房的淀粉含量，來代表子房發(fā)育過程中其養(yǎng)分的變化，并測量子房烘干后的重量，來代表整個果實的發(fā)育情形．
（3）實驗結果預測及結論：
①A、B兩組的自變量是澆水量不同，A是水分充足，B是干旱條件，若授粉前后B組子房的淀粉含量和子房烘干后的重量均明顯低于A組，說明干旱環(huán)境影響玉米產量．
②B、C兩組的 自變量是否提供養(yǎng)分，C組提供，B不提供，若授粉前后C組子房的淀粉含量和子房烘干后的重量與B組無明顯差異，均低于A組，說明在發(fā)育過程中提供養(yǎng)分不能改善因缺水所造成的產量損失．
③授粉前后C組子房的淀粉含量和子房烘干后的重量均明顯高于B組，與A組無明顯差異，說明在發(fā)育過程中提供養(yǎng)分能改善因缺水所造成的產量損失．
④授粉前后C組子房的淀粉含量和子房烘干后的重量均低于B組，說明在發(fā)育過程中提供養(yǎng)分能加劇因缺水所造成的產量損失．
故答案應為：
（2）
①選擇生長大小相當且具花序芽的玉米植株若干，平均分成A、B、C三組
②A組每株每日澆水200毫升，B組每株每日澆水50毫升，C組每株每日澆水50毫升，并每株每日莖部注入30毫升蔗糖溶液，其他條件相同且適宜，在試驗田中讓其生長發(fā)育
（3）
①授粉前后B組子房的淀粉含量和子房烘干后的重量均明顯低于A組，說明干旱環(huán)境影響玉米產量
②授粉前后C組子房的淀粉含量和子房烘干后的重量均低于A組，與B組無明顯差異，說明在發(fā)育過程中提供養(yǎng)分不能改善因缺水所造成的產量損失
③授粉前后C組子房的淀粉含量和子房烘干后的重量均明顯高于B組，與A組無明顯差異，說明在發(fā)育過程中提供養(yǎng)分能改善因缺水所造成的產量損失
④授粉前后C組子房的淀粉含量和子房烘干后的重量均低于B組，說明在發(fā)育過程中提供養(yǎng)分能加劇因缺水所造成的產量損失

點評：本題的知識點是水對玉米果實發(fā)育的影響，主要考查學生設計并完善實驗步驟，預期實驗結果并獲取相應結論的能力以及運用水的功能的知識解決生成實踐中問題的能力．