13．下列能體現(xiàn)細胞全能性的實例是（　�。�
A．用煙草離體葉片培養(yǎng)出愈傷組織
B．蠶豆種子萌發(fā)并長成一棵完整植株
C．造血干細胞能分化出各種血細胞
D．用懸浮液培養(yǎng)的白蘿卜單個細胞培養(yǎng)成了可育的植株

分析 關于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質．
（3）細胞全能性大�。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞．
（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．
（5）細胞全能性以細胞形成個體為標志．

解答 解：A、用煙草離體葉片培養(yǎng)出愈傷組織，但沒有形成新的個體，因此不能體現(xiàn)細胞全能性，A錯誤；
B、蠶豆種子萌發(fā)并長成一棵完整植株屬于自然生長過程，不能體現(xiàn)細胞全能性，B錯誤；
C、造血干細胞能分化出各種血細胞，但不能形成完整個體，因此不能體現(xiàn)細胞全能性，C錯誤；
D、用懸浮液培養(yǎng)的白蘿卜單個細胞培養(yǎng)成了可育的植株，即細胞形成個體，能體現(xiàn)細胞全能性，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞全能性的相關知識，要求考生識記細胞全能性的概念、能對細胞全能性大小進行比較，掌握細胞全能性體現(xiàn)的標志，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是某植物葉肉細胞的結構模式圖，圖2表示在不同光照強度下該植物的氧氣釋放速度．請據(jù)圖回答：

（1）光合作用產(chǎn)生氧氣的場所是圖l中的 （填序號），氧氣來自 （物質）的分解；呼吸作用利用氧氣的結構是圖中 （填序號）．

（2）圖2中，a點光照強度下，該植物葉肉細胞中發(fā)生的生理過程有 ，c點光照強度下，該植物葉肉細胞中發(fā)生的生理過程有 ．

A．只有光合作用

B．只有呼吸作用

C．光合作用和呼吸作用

（3）圖2中，在b點光照強度時，該植物的光合速率 呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），此時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是圖1中的 （填序號）．

（4）該植物在2000lx光照強度下，氧氣產(chǎn)生速度是 毫升/小時．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科研人員從一些荒漠植物中成功克隆抗旱功能基因培育出抗旱耐鹽堿和耐貧瘠能力明顯的轉基因紫花苜蓿新品系，它的研究成功對改良與利用大面積鹽荒地、改善生態(tài)環(huán)境以及促進農(nóng)牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實意義．結合所學知回答下列問題：
（1）題目中“克隆”是指PCR技術，其原理為DNA雙鏈復制．
（2）構建好的基因表達載體需含有目的基因、終止子、啟動子、復制原點和標記基因共五部分．
（3）紫花苜蓿為雙子葉植物，常用的導入目的基因的方法是農(nóng)桿菌轉化法．
（4）若講行個休水平的檢測，需將該植株栽培于干旱、鹽堿和貧瘠環(huán)境中，以觀察其生長狀況．
（5）“1+1＞2”所體現(xiàn)的是系統(tǒng)整體性原理；某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，是因為發(fā)展中整體性原理失調造成的；我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴重，原因有多種，其中一個主要原因是超載放牧導致草地退化，該事實主要違背了生態(tài)工程的協(xié)調與平衡原理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示光學顯微鏡下觀察到的細胞，請據(jù)圖回答：

（1）此圖是植物（動物或植物）細胞的有絲分裂，視野內看到最多的細胞是B（或間期）．
（2）上述細胞進行有絲分裂的順序是B→D→A→C．
（3）圖D是分裂中期，此時細胞中有6條染色體，12DNA分子．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖為某高等動物細胞的亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）該細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡，但是有[⑥]中心體，它與細胞的有絲分裂有關．
（2）[①]是細胞膜，它的基本骨架是由磷脂雙分子層構成的．
（3）細胞代謝和遺傳的控制中心是[④]細胞核，其內的染色質主要是由蛋白質和DNA組成的．
（4）氨基酸通過[①]進入細胞的方式是主動運輸，并在[⑤]核糖體上合成蛋白質．細胞色素C是一種蛋白質，在生成ATP的過程中起重要作用．由此推斷細胞色素C主要在[②]線粒體中發(fā)揮作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．線粒體作為細胞器是細胞發(fā)生有氧呼吸作用的主要場所，為細胞活動提供能量．其中，氧化過程由線粒體內膜上的四個呼吸鏈膜蛋白復合物（簡稱復合物Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ）來完成．下面對呼吸鏈膜蛋白復合物的分析，錯誤的是（　　）
A．膜蛋白的合成場所是核糖體
B．膜蛋白復合物的加工離不開內質網(wǎng)
C．復合物Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ的主要功能是分解丙酮酸
D．復合物Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ的主要功能是氧化[H]

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲表示綠色植物葉肉細胞進行光合作用和有氧呼吸過程及其關系，其中a～e表示有關物質，A～D表示相關生理過程．圖乙表示最適溫度下植物凈光合作用強度隨CO2濃度的變化曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中b物質為氧氣，D過程的場所為細胞質基質．
（2）圖甲所示生理過程中，能夠產(chǎn)生ATP的有ABD（填圖中字母）．
（3）分析圖乙曲線可知，當外界CO2濃度處于F點時，植物光合作用所固定的CO2量等于（填“大于”或“等于”或“小于”）植物呼吸作用釋放的CO2量；為提高密閉大棚內的作物產(chǎn)量，棚內的CO2應控制在H（填圖中字母）濃度為宜．
（4）限制圖乙中m點凈光合作用強度的外界因素主要是光照強度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有絲分裂的一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（ ）

A．染色體復制和染色單體的形成

B．染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍

C．著絲點的分裂和細胞質的分裂

D．細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地測定了某大棚在不同條件下的凈光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），結果見下圖（假設塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同）．下列相關描述錯誤的是（ ）

A．在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內C5化合物相對含量較高

B．在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，11時所取葉片顯色較深

C．曲線b的峰值低于曲線a，其兩個主要限制因素是光照強度和空氣中CO2含量

D．曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP、[H]用于CO2還原

查看答案和解析>>

同步練習冊答案