如圖表示動物細胞的亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖回答問題:(在[]中填數(shù)字,在“     ”上填文字,數(shù)字與文字全對才給分)
(1)圖示為動物細胞結構模式圖;判斷的依據(jù)是
 

(2)若圖示的是人的胰島細胞,該細胞能分泌胰島素,那么細胞吸收的氨基酸將首先在[
 
]上被利用合成肽鏈,合成的肽鏈進入[
 
]
 
進行加工,然后經(jīng)囊泡運輸至[
 
]
 
進行進一步的加工和修飾,然后形成包裹著胰島素的囊泡,囊泡與[
 
]
 
融合,將胰島素分泌到細胞外.此過程的順利進行還需要[
 
]
 
來提供能量.
(3)用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的細胞器依次為[
 
].
(4)細胞核是控制細胞代謝的中心,它不斷與細胞質進行著物質和信息的交流,攜帶遺傳信息的物質RNA從細胞核進入細胞質的通道是[
 
]
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞核的結構和功能
專題:
分析:1、分析題圖:①細胞膜,②線粒體,③高爾基體,④核孔,⑤中心體,⑥核糖體,⑦核膜,⑧核仁,⑨內質網(wǎng).
2、分泌蛋白合成與分泌過程:附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜通過胞吐的方式將蛋白質分泌到細胞外.
解答: 解:(1)該圖沒有細胞壁,有中心體,是動物細胞.
(2)胰島細胞能分泌胰島素,胰島素是分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程:附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜通過胞吐的方式將蛋白質分泌到細胞外.整個過程需要線粒體供能,由此可見,分泌蛋白合成和運輸相關的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體.
(3)用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的細胞器依次為⑥核糖體,⑨內質網(wǎng),③高爾基體.
(4)遺傳信息的物質RNA從細胞核進入細胞質的通道是核孔.
故答案為:
(1)無細胞壁,有中心體(必須答到無細胞壁才能給分)
(2)⑥核糖體⑨內質網(wǎng)③高爾基體①細胞膜②線粒體
(3)⑥⑨③
(4)④核孔
點評:本題結合細胞結構示意圖,考查動物細胞和植物細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記動物細胞和植物細胞的形態(tài)和結構的異同,再結合所學的知識作答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是(  )
A、長跑后肌肉酸痛是因為運動時產(chǎn)生的乳酸積累所致
B、甲型流感病毒的入侵可能會破壞人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
D、內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統(tǒng)的活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬的體細胞有64條染色體,在形成生殖細胞的過程中,它的初級卵母細胞中四分體的個數(shù)、卵細胞中同源染色體的對數(shù)分別為( 。
A、32和0B、64和32
C、16和32D、32和32

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A、Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
B、Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男女患病率總是相等
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D、人類基因組計劃除了測定常染色體外還要測定X、Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是( 。
A、絕大多數(shù)動物屬于消費者
B、細菌都屬于分解者
C、自養(yǎng)生物都能進行光合作用
D、一種生物只能屬于一種生物成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育
B、細胞癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉移
C、細胞分化導致基因選擇性表達,細胞形態(tài)結構發(fā)生改變
D、細胞衰老表現(xiàn)為細胞核體積減小,核膜內折

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科目:高中生物 來源: 題型:

有些氨基酸因缺乏合成的中間產(chǎn)物而無法在人體細胞內合成,這類氨基酸稱為必需氨基酸.下列各項中,屬于必需氨基酸的是( 。
A、谷氨酸B、賴氨酸
C、丙氨酸D、天冬氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表表示紅色酵母菌和毛霉必須供應的生長因子(培養(yǎng)基中必須加入、以保證微生物正常生長的物質)和各自能夠合成并釋放到培養(yǎng)基中的物質.如果將這兩種微生物培養(yǎng)在同一培養(yǎng)基上,它們之間的關系是( 。
生物必須供應的生長因子被合成釋放的物質
紅色酵母嘧啶噻唑
毛霉噻唑嘧啶
A、競爭B、捕食
C、互利共生D、寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

填空題.
(1)內環(huán)境是細胞直接生活的液體環(huán)境,主要包括組織液、血漿和
 
.內環(huán)境也是細胞與外界環(huán)境進行
 
的媒介.
(2)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定狀態(tài),即內環(huán)境成分和理化性質處于
 
的狀態(tài),它是機體進行正常
 
的必要條件.
 
調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.
(3)神經(jīng)調節(jié)的基本方式是
 
.反射活動依賴完整的反射弧來實現(xiàn),反射弧通常由
 
組成.
(4)興奮在離體神經(jīng)纖維上以
 
形式進行雙向傳導;在神經(jīng)元間,興奮依賴
 
結構,實現(xiàn)
 
信號的轉換.由于神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的
 
中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于
 
上,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞的方向只能是
 

(5)
 
是體液調節(jié)的主要內容,具有微量和
 
、通過
 
運輸、作用于
 
的特點.激素調節(jié)中非常普遍的調節(jié)機制是
 
;還存在下丘腦-垂體-內分泌腺這種
 
調節(jié)機制.
(6)人體免疫系統(tǒng)由
 
、
 
 
組成.免疫系統(tǒng)具有
 
功能、監(jiān)控和清除功能.
(7)植物激素是指由植物體內產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到
 
部位,對植物的生長發(fā)育有
 
的微量有機物.
(8)生長素主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,主要分布在
 
的部位.
(9)生長素的發(fā)現(xiàn)歷程使人們認識到:植物向光性的原因是在
 
的影響下,胚芽鞘背光側生長素含量
 
于向光側,因而引起兩側的生長不均勻.
(10)生長素的生理作用具有
 
,因生長素
 
、植物細胞成熟情況和器官種類的不同而存在較大差異.

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