【題目】分子式為C12H14O2的有機物F被廣泛用于香精的調香劑。為了合成該物質,某實驗室的科技人員設計了下列合成路線:
已知:羥基所在的碳上無氫時不能被氧化
請回答下列有關問題:
(1)A物質的結構簡式為______________,在核磁共振氫譜中能呈現(xiàn)______________種峰。
(2)C物質的官能團名稱______________、______________。
(3)反應①的反應類型是______________,反應④的反應類型是______________
(4)E的結構簡式為______________
(5)寫出反應⑤、⑥的化學方程式:
⑤______________
⑥______________
(6)F有多種同分異構體,請寫出符合下列條件的所有物質結構簡式______________
①屬于芳香族化合物,且含有與F相同的官能團;
②苯環(huán)上有兩個取代基,且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種;
③其中一個取代基為-CH2COOCH3。
【答案】CH3CH(CH3)=CH2 4 羥基 羧基 加成反應 消去反應 +NaOH+NaCl CH3CH=C(CH3)COOH++H2O
【解析】
A和溴水發(fā)生的是加成反應,根據(jù)加成產物可判斷A的結構簡式為CH2=C(CH3)CH2CH3,反應②是水解反應,生成物B的結構簡式為,B氧化得到C,C的分子式為C5H10O3,其不飽和度為1,結合信息可知C的結構簡式為,D的分子式為C5H8O2,其不飽和度為2,則反應④是消去反應,即D的結構簡式為,反應⑤屬于鹵代烴的水解反應,則E的結構簡式為,E和D通過酯化反應生成F,則F的結構簡式為,據(jù)此回答;
(1)據(jù)分析,A物質的結構簡式為CH3CH(CH3)=CH2,分子內有四種氫原子,則在核磁共振氫譜中能呈現(xiàn)4種峰;
答案為:CH3CH(CH3)=CH2;4;
(2)C為,則其官能團名稱為羥基、羧基;
答案為:羥基;羧基;
(3)反應①為CH3CH(CH3)=CH2和溴水發(fā)生的加成反應,反應④為轉變成的反應,是消去反應;
答案為:加成反應;消去反應;
(4)E為反應⑤為在加熱條件下在NaOH水溶液中的水解反應的產物,水解得到;
答案為: ;
(5)反應⑤為在加熱條件下在NaOH水溶液中的水解反應,化學方程式為: +NaOH+NaCl;反應⑥為在濃硫酸加熱條件下,CH3CH=C(CH3)COOH和的酯化反應,生成和H2O,化學方程式為:CH3CH=C(CH3)COOH++H2O;
答案為:+NaOH+NaCl;CH3CH=C(CH3)COOH++H2O;
(6)F為,不飽和度為6,其同分異構體要符合下列條件:①屬于芳香族化合物,且含有與F相同的官能團,則需含有碳碳雙鍵和酯基;②苯環(huán)上有兩個取代基,且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,說明這2個取代基一定是對位的,③其中一個取代基為-CH2COOCH3,則另一個取代基含有碳碳雙鍵,因此同分異構體的結構簡式為:
;
答案為:。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】學習、記憶是動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實驗,發(fā)現(xiàn)學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關。如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍,研究者認為是HFS使H區(qū)神經細胞產生了“記憶”。下圖為這一現(xiàn)象可能的機制。
(1)如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會以____________方式進入胞內,與__________共同作用,使C酶的___________發(fā)生改變,C酶被激活。
(2)為驗證圖中所示機制,研究者開展了大量工作,如:
①對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測到H區(qū)神經細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結果為圖中的______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)過程提供了實驗證據(jù)。
②圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強。為證實A受體的磷酸化位點位于T上,需將一種短肽導入H區(qū)神經細胞內,以干擾C酶對T的磷酸化。其中,實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸_____(填字母)。
A.數(shù)目不同、序列不同 B.數(shù)目相同、序列不同 C.數(shù)目相同、序列相同
③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設,將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測H區(qū)神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化。 請評價該實驗方案并加以完善________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知:(X代表鹵素原子,R代表烴基)
利用上述信息,按以下步驟從合成。(部分試劑和反應條件已略去)
請回答下列問題:
(1)分別寫出B、D的結構簡式:B_________、D_________。
(2)反應①~⑦中屬于消去反應的是______________。(填數(shù)字代號)
(3)如果不考慮⑥、⑦反應,對于反應⑤,得到的E可能的結構簡式為:__________________
(4)試寫出CD反應的化學方程式(有機物寫結構簡式,并注明反應條件)_________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有機物M可由A(C2H4)按如圖路線合成:
已知:①RCHO+CH3CHO RCH=CHCHO+H2O;
②同一個碳原子上連有兩個羥基的有機物不穩(wěn)定,易脫水形成羰基。
③C、F均能發(fā)生銀鏡反應。
回答下列問題:
(1)B中含有官能團的名稱是________。
(2)③的反應類型是________。
(3)反應②的化學方程式是________。
(4)G的結構簡式是________。
(5)分子式為C9H12且是D的同系物的同分異構體共有________種。
(6)參照上述合成路線,設計以C為原料制備高吸水性樹脂 的合成路線(無機試劑任選)。________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對羥基扁桃酸是農藥、藥物、香料合成的重要中間體,它可由苯酚和乙醛酸在一定條件下反應制得下列有關說法不正確的是( 。
A.上述反應的原子利用率可達到100%
B.上述反應的反應類型為加成反應
C.在核磁共振氫譜中對羥基扁桃酸應該有6個吸收峰
D.對羥基扁桃酸可以發(fā)生加成反應、取代反應和消去反應
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有機物 A 是聚合反應生產膠黏劑基料的單體,亦可作為合成調香劑 I、聚酯材料 J 的原料,相關合成路線如下:
已知:在質譜圖中烴 A的最大質荷比為 118,E的結構簡式為: .
回答下列問題:
(1) A 的分子式為__________,E→F 的反應類型為__________。
(2)I的結構簡式為____________。
(3)D與新制氫氧化銅懸濁液反應的化學方程式為_____________。
(4)H的同分異構體W能與濃溴水反應產生白色沉淀,1molW參與反應最多消耗3molBr2,請寫出所有符合條件的W 的結構簡式_____。
(5)J是一種高分子化合物,則由C生成J的化學方程式為_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D都是含碳、氫、氧的單官能團化合物,A水解得B和C,B氧化可以得到C或D,D氧化也得到C。若Mx表示x的摩爾質量,則下式中正確的是
A.MA=MB+MCB.2MD=MB+MC
C.MB<MD<MCD.MD<MB<MC
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細胞毒性 T 細胞通過表面受體(TCR)識別抗原遞呈細胞呈遞的腫瘤抗原后被激活,進而攻擊腫瘤細胞的示意圖。下列相關敘述正確的是
A.圖中抗原遞呈細胞通過主動轉運的方式攝取腫瘤抗原
B.健康人的細胞毒性T 細胞直接移植給腫瘤患者可提高患者的免疫力
C.圖中細胞毒性T 細胞被抗原激活后,增殖并分化形成的子細胞群都具有對應于這種抗原的受體
D.效應細胞毒性T 細胞分泌毒素,使腫瘤細胞裂解死亡,該過程并非細胞凋亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“滔滔”是我國第一例轉入人體白蛋白基因的轉基因試管牛,人們利用該轉基因奶牛的乳汁生產人類血清白蛋白,請回答下列問題。
(1)cDNA文庫中含有的基因數(shù)比基因組文庫少的原因是__________。
(2)在體外受精前,需要對精子進行_____________處理,為了獲得更多的卵母細胞,在②過程中一般會對母牛注射__________激素,當_______________________的間隙可以觀察到兩個極體時,說明卵子己經完成受精。
(3)為了提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術對________________期的胚胎進行分割,若要對早期胚胎進行長期保存,應將其置于___________條件下。
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