通常情況下，用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導多倍體，起作用的時間分別是

A．有絲分裂的間期和中期B．有絲分裂的間期和分裂期
C．有絲分裂的前期和間期D．有絲分裂的間期和后期

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

(1)陸生植物光合作用所需的碳源，主要是空氣中的CO2，CO2主要是通過葉片氣孔進入葉內(nèi)。有人提出陸生植物也能通過根部獲得碳源，且用于光合作用。請以正常生長的菜豆幼苗為實驗材料采用同位素示蹤法設計一個實驗，證明植物可通過根部獲得碳源。

實驗的主要用具有錐形瓶。你所選用的培養(yǎng)液中除了可含有植物所必需的礦質(zhì)營養(yǎng)外，你認為根據(jù)實驗的需要還應加入何種物?               。

實驗步驟：

①                                                                      。

②                                                                      。

③                                                                      。

預測實驗結果并作出解釋：                                                。

(2)自然界中植物的多倍體是因為環(huán)境條件的劇烈變化引起的，某研究性學習小組對此提出假設：1℃～5℃低溫可誘導細胞內(nèi)染色體加倍。

①提出這種假設的依據(jù)可認為是低溫影響            ，使細胞不能正常進行有絲分裂。

②按照你的設計思路，實驗結果檢測應以            作為鑒別低溫是否誘導細胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。

③低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應，假定低溫處理為10小時，請你設計一個實驗，探究5種低溫條件下，染色體數(shù)目加倍情況。以表格形式列出來。

④現(xiàn)有親緣關系較近但存在生殖隔離的兩種二倍體植物A和B，請用你所學過的生物技術或原理，培育出具有該兩種植物遺傳特征并且可育的六倍體植物。寫出大致的培育過程(提供秋水仙素等可用的藥品和用具，培育過程中所形成的植物種類可分別用C、D、E等代表來說明)：

a．                                                                     。

b．                                                                     。

c．                                                                     。

⑤秋水仙素作用的原理是：在細胞分裂時                ，導致染色體不分離，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高一下學期第三次月考生物試卷 題型：選擇題

通常情況下，用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導多倍體，起作用的時間分別是

A．有絲分裂的間期和中期                          B．有絲分裂的間期和分裂期

C．有絲分裂的前期和間期                          D．有絲分裂的間期和后期

 

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