在細胞的生命活動中，下列過程不具有特異性的是（　�。�
A、細胞膜上的載體與被運輸物質結合
B、信使RNA與核糖體結合
C、酶與底物結合
D、精子與卵細胞結合
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯,物質進出細胞的方式的綜合,受精作用
專題：
分析：細胞膜上的載體具有專一性，一種載體只能運輸一種物質；酶具有特異性，一種酶只能催化一種或一類化學反應；精子和卵細胞的結合依賴于卵細胞膜上的糖蛋白的識別；mRNA與核糖體的結合是沒有特異性的．
解答： 解：A、細胞膜上的載體具有專一性，一種載體只能運輸一種物質，故A正確；
B、信使RNA是翻譯的模板，翻譯的場所是核糖體，mRNA與核糖體的結合是沒有特異性的，故B錯誤；
C、酶具有特異性，一種酶只能催化一種或一類化學反應，故C正確；
D、精子和卵細胞的結合依賴于卵細胞膜上的糖蛋白的識別作用，兩者的結合也具有特異性，故D正確．
故選B．
點評：本題考查載體、酶、細胞間的信息交流及翻譯過程，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確判斷的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠（2N=40）胚胎期某細胞發(fā)生右圖所示異常分裂（未繪出的染色體均正常），其中A為抑癌基因，a為A的突變基因．下列說法正確的是（　�。�
A、該分裂過程中形成20個四分體
B、分裂產生Aa或aa子細胞的幾率均為1/2
C、子細胞aa在適宜條件下可能無限增殖
D、染色體異常分離與紡錘體無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

突觸小泡膜上分布有一種SB蛋白，在突觸小泡與突觸前膜接觸后它可以引發(fā)膜的融合進而使神經(jīng)遞質釋放．此過程中（　�。�
A、體現(xiàn)了SB蛋白具有載體作用
B、伴隨著生物膜的轉化與更新
C、SB蛋白促使突觸小泡向突觸前膜移動
D、SB蛋白活性抑制劑可以抑制突觸小泡的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及植物細胞有絲分裂，細胞需保持活性
B、在觀察根尖細胞有絲分裂的實驗中，裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片
C、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察質壁分離現(xiàn)象時，觀察不到染色體
D、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來予以確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌是生物工程中常用的一種微生物，下列有關它的敘述正確的是（　�。�
A、用含有高濃度NaCl的“伊紅一美藍”培養(yǎng)基可將其篩選出來
B、它屬于原核生物，其細胞內含有質粒并具有復雜的生物膜系統(tǒng)
C、特定培養(yǎng)條件中，它可先產生誘導酶再產生組成酶以適應環(huán)境
D、它是基因工程中常用的受體細胞，重組質粒在其體內可以擴增

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、在正常情況下內環(huán)境的各項理化性質是恒定不變的
B、當內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時必將引起細胞代謝紊亂
C、免疫是機體的保護性生理功能也參與維持機體穩(wěn)態(tài)
D、某些內分泌腺所分泌的激素可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是原核細胞中遺傳信息的傳遞過程，有關敘述錯誤的是（　　）
①中心法則包括A．B．C所示的遺傳信息的傳遞信息
②A過程中可能會發(fā)生基因突變，它是生物變異的根本來源
③核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關
④核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b
⑤多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯，提高了合成肽鏈的速度
⑥D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯的過程，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是甲硫氨酸．
A、⑤⑥B、②⑥C、①④D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)機制．下圖1表示人體部分生理過程，圖2是一個反射弧的結構示意圖．請分析回答：
（1）圖1中既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是
 
，激素①的靶細胞是
 
，激素③只能作用于甲狀腺的根本原因是
 
．
（2）飯后人體血糖濃度會暫時升高，一段時間后恢復正常，在這一過程中發(fā)揮作用的激素是[]
 
 （填標號和名稱）．人進入寒冷環(huán)境中，短時間體內含量會明顯升高的激素有
 
（填標號）．
（3）圖2中a處接受刺激后，接受刺激部位的膜內電位變化為
 
，造成電位變化的原因主要是
 
離子迅速內流．
（4）提供電刺激設備、電位測量儀等必要的實驗用具，利用圖2中的b、d兩點設計實驗，驗證興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．（簡要寫出實驗思路即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄收獲的季節(jié)性較強，并且不易運輸，易腐爛變質．為了解決上述問題且滿足不同人群的需求，可以將其加工制作成果汁、果酒、果醋等．下面是簡單的生產流程．請回答下列問題：
（1）果膠酶能夠提高葡萄的出汁率并使渾濁的果汁變澄清，其原因是
 
．生產果汁時，為了使果膠酶得到充分的利用，節(jié)約成本，在控制好溫度和pH值的基礎上還需要控制好
 
．
（2）果酒的制作離不開酵母菌．在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是來自于
 
的酵母菌．若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌的土壤中分離出較純的酵母菌，最簡便的方法是在
 
條件下選擇培養(yǎng)，若想對初步篩選得到的酵母菌進行純化并計數(shù)．可采用的接種方法是
 
．溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件，在酵母菌的酒精發(fā)酵過程中，一般將溫度控制在
 
．果汁發(fā)酵后是否有酒精產生，可以用
 
來檢驗，在酸性條件下，該物質與酒精反應呈現(xiàn)
 
色．
（3）果醋的制作需要醋酸菌．醋酸菌是一種好氧細菌，只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動．當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的
 
分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)?div id="9df1nlh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，再進一步轉變?yōu)榇姿幔?br />（4）某同學用葡萄制作的葡萄酒帶有明顯的酸味．最可能的原因是
 
．

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