【題目】 下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是( )
A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B.提取葉綠體中的色素的方法是利用色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同
C.稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.顯微鏡下觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”所用材料必須始終處于生活狀態(tài)
【答案】C
【解析】
試題分析:在西瓜汁中有豐富的葡萄糖和果糖,二者都屬于還原糖,但是還原糖與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色沉淀,而西瓜汁為磚紅色,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測(cè),所以不理想,A錯(cuò)誤;B項(xiàng)中葉綠素的提取實(shí)驗(yàn)的方法是利用色素是脂溶性的能夠溶解于無(wú)水乙醇,錯(cuò)誤;C項(xiàng)中蛋清的主要成分是蛋白質(zhì),與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,正確;顯微鏡下觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)所用材料不需處于生活狀態(tài),D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( )
A. 用健那綠染液染色后的人的口腔上皮細(xì)胞中呈綠色的是線粒體
B. 經(jīng)過(guò)健那綠染色的線粒體仍然可以維持活性
C. 觀察葉綠體時(shí),制作菠菜的葉肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需要染色處理
D. 高倍鏡下觀察到的是葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某真核生物核DNA片段有100個(gè)堿基對(duì),其中A占20%,有關(guān)該片段復(fù)制過(guò)程中,描述正確的是
A.復(fù)制兩次需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸160個(gè)
B.復(fù)制形成的子代DNA分子片段中(C+G)/(A+T)與親代不同
C.雙鏈全部解開后在DNA聚合酶催化下合成子鏈
D.復(fù)制形成的2個(gè)DNA分子位于姐妹染色單體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程中需ATP提供能量的是
A.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
B.淀粉酶催化淀粉水解的過(guò)程
C.CO2與RuBP結(jié)合形成三碳酸
D.葉肉細(xì)胞中三碳酸的還原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立,與下列哪項(xiàng)方法、技術(shù)手段或理論有關(guān)( )
A 同位素標(biāo)記法 B 模型法 C 顯微鏡觀察法 D 系統(tǒng)分析論
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用噬菌體(31P、32S)去感染體內(nèi)含有放射性標(biāo)記32P和35S的大腸桿菌,得到的子代噬菌體所含的元素是( )
A.31P、32P、32S B.31P、32P、35S
C.31P、32S、35S D.32P、32S、35S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不符合人與自然和諧相處的是 ( )
A.對(duì)農(nóng)作物合理施用化肥
B.將塑料垃圾埋入地下或傾倒入海
C.對(duì)廢舊電池進(jìn)行回收處理
D.使用沼氣.太陽(yáng)能.風(fēng)能等代替煤炭
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是( )
A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體完成“化學(xué)信號(hào) 電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)可雙向作用于突觸前膜和突觸后膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中
C.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量
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