保護(hù)生物多樣性有三個(gè)層次：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，在這三個(gè)層次中，最核心并關(guān)系其他兩個(gè)層次存亡的是

(　　)

A．基因多樣性 　　　　　　　　 B．物種多樣性

C．群落多樣性 　　　　　　　　 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

 

D

在保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次中，生態(tài)系統(tǒng)多樣性是最根本的，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)是生物生存所依賴的環(huán)境，如果環(huán)境不存在，就無法保護(hù)物種多樣性和基因多樣性。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

材料一:我國西北某縣野生甘草面積在1967年為4萬多公頃,30年后便有一半被挖盡�，F(xiàn)在野生甘草資源已經(jīng)枯竭。

　 材料二:一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀(jì)80年代侵入我國華南沿海地區(qū),并且由于缺乏天敵而迅速蔓延開來。據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲使該地區(qū)13萬多公頃的馬尾松林受到危害。

　 (1)據(jù)材料一表明,許多野生動(dòng)植物資源枯竭的主要原因是　 。

　 (2)材料二表明,外來物種的侵入,會(huì)直接威脅到　 。

　 (3)侵入的外來物種往往會(huì)迅速蔓延開來,主要是因?yàn)?u>　　 　　。保護(hù)生物多樣性應(yīng)在　 　三個(gè)層次上采取保護(hù)措施。

　

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市高三3月份質(zhì)量檢測(cè)理綜測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）2012年2月2日是第15個(gè)世界濕地日，今年世界濕地日主題為：“濕地與旅游”。濕地在環(huán)境凈化方面有重要的作用常被稱為“地球之腎”。據(jù)此回答：

（1）從消耗氧的角度看，濕地中的金魚藻、水葫蘆、蓮、蘆葦、泥鰍、蟾蜍、田螺、蝗蟲、食蟲鳥等生物的種間關(guān)系是      ，寫出一個(gè)有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的食物鏈____。生物通過捕食與被捕食傳遞信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是           。若要調(diào)查某種跳蝻的密度可采用____法。

（2）如右圖是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解。圖中A→C主要發(fā)生在細(xì)胞的____（部位）。如果E取食A的比例由1/5調(diào)整為1/3，則E的量是原來的      倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的____價(jià)值，保護(hù)其中的珍稀動(dòng)物，是在    層次上保護(hù)生物的多樣性。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：選擇題

國際自然保護(hù)聯(lián)合會(huì)在一份報(bào)告中指出，地球上的物種繼續(xù)在消失，國際社會(huì)沒有實(shí)現(xiàn)阻止生物多樣性減少的目標(biāo)。下列有關(guān)生物多樣性的說法不正確的是（   ）

A．生物多樣性有遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次

B． 宋詩“一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢”體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

C． 異常的氣候也會(huì)造成生物多樣性銳減

D．堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對(duì)生物多樣性最好的保護(hù)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（4分）材料一：我國西北某縣野生甘草面積在1967年為4萬多公頃，30年后便有一半被挖盡�，F(xiàn)在野生甘草資源已經(jīng)枯竭。

材料二：一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲，于20世紀(jì)80年代侵入我國華南沿海地區(qū)，并且由于缺乏天敵而迅速蔓延開來。據(jù)1990年統(tǒng)計(jì)，這種害蟲使該地區(qū)13萬多公頃的馬尾松林受到危害。

（1）據(jù)材料一表明，許多野生動(dòng)植物資源枯竭的主要原因是              。

（2）材料二表明，外來物種的侵入，會(huì)直接威脅到              。

（3）侵入的外來物種往往會(huì)迅速蔓延開來，主要是因?yàn)?U>              。保護(hù)生物多樣性應(yīng)在              三個(gè)層次上采取保護(hù)措施。

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