下列有關特異性免疫作用的敘述中,錯誤的是( �。�
A、淋巴因子能促進B細胞增殖分化成漿細胞
B、抗原刺激T細胞是效應T細胞形成的唯一途徑
C、效應T細胞能殺傷被抗原侵入的靶細胞
D、抗原與特定的抗體能形成復合物從而被吞噬細胞吞噬
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
解答: 解:A、T細胞產(chǎn)生的淋巴因子,能促進B細胞增殖分化,A正確;
B、產(chǎn)生效應T細胞的行徑有:①抗原刺激T細胞、②記憶T細胞增殖分化,B錯誤;
C、效應細胞能將靶細胞裂解,也就是能殺傷被抗原侵入的靶細胞,C正確;
D、抗原與特定的抗體能形成復合物被吞噬細胞吞噬并分解,D正確.
故選:B.
點評:本題考查體液免疫和細胞免疫的相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于雜交瘤細胞的不正確敘述是( �。�
A、有雙親細胞的遺傳物質(zhì)
B、不能無限增殖
C、可分泌持異性抗體
D、體外培養(yǎng)條件下可大量增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關溶酶體的敘述,錯誤的是( �。�
A、溶酶體是由高爾基體斷裂形成的
B、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自己機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用
C、溶酶體在執(zhí)行功能時伴隨著膜組分的更新
D、溶酶體的存在使水解反應局限在一定部位,不會破壞整個細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將一些作物的種子搭載人造衛(wèi)星進入太空,經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等綜合因素的作用,使種子發(fā)生變化,從而培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種.下列說法正確的是(  )
A、利用的原理是基因重組
B、太空種子都成了多倍體
C、太空種子都是優(yōu)良品種
D、太空種子都需進行選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某類酶作用的模型,請據(jù)圖回答:

(1)該模型中A代表
 
,B代表
 
,C、D代表
 

(2)若B代表麥芽糖,C、D則代表
 
;若B代表
 
,C、D則代表氨基酸;若B代表脂肪,C、D則代表
 

(3)嘗試用文字描述這個模型:
 

(4)這個模型能解釋酶的
 
(特性).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( �。�
A、DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換,一定會導致基因突變
B、單倍體育種常常利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C、大腸桿菌變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異
D、基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復制中,可用于誘變育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究洋蔥的根尖細胞是否含有脂肪.
植物體沒有專門的脂肪組織,但在花生、大豆、蓖麻等植物的種子中富含脂肪.有人提出植物體除種子外,其他部位如根尖細胞是否也含有脂肪?有同學對此開展課題研究,假設你是其中一員,請根據(jù)課題研究要求回答下列有關問題.
實驗假設:
 

材料用具:新鮮洋蔥根尖,蘇丹Ⅲ染液,體積分數(shù)為50%的酒精溶液,蒸餾水,
 
,刀片,培養(yǎng)皿,鑷子,滴管等.
實驗步驟:
(1)選新鮮洋蔥根尖并做徒手切片,取2~3片最薄切片放置在載玻片中央.
(2)滴加2~3滴
 
進行染色,2~3min后滴加體積分數(shù)為50%的酒精溶液,洗去
 

(3)在切片上滴1~2滴蒸餾水,加蓋玻片,制成臨時裝片.
(4)將裝片放在顯微鏡下觀察,若在低倍鏡下找到不在視野中央的相應細胞,換用高倍鏡觀察,正確的操作步驟排序是
 

①調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋  ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器  ④移動裝片
(5)預期最可能的實驗結(jié)果:
 

(6)由此可以得出的相應結(jié)論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含( �。�
A、碳源、磷酸鹽和維生素
B、氮源和維生素
C、水、碳源、氮源和無機鹽
D、碳元素、氧元素、氫元素、氮元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞的全能性最容易表達出來的是( �。�
A、人的口腔上皮細胞
B、洋蔥的鱗片葉表皮細胞
C、蒼蠅的受精卵細胞
D、小白鼠的造血干細胞

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