1．位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點．錯誤．（判斷對錯）

分析 位于性染色體上的基因，在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，據(jù)此答題．

解答 解：在生物體內(nèi)性染色體是成對存在的，減數(shù)分裂過程中性染色體上的基因隨著性染色體的分離而分離，并與其他非同源染色體自由組合，所以位于性染色體上的基因，在遺傳中遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點．
故答案為：錯誤．

點評 本題考查伴性遺傳與性染色體上的基因的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫差的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚、血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對穩(wěn)定的水平．圖甲表示寒冷環(huán)境中人的體溫調(diào)節(jié)過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中的A具體是指皮膚冷覺感受器，B是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，C是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）甲狀腺激素分泌量的變化可以調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量，這種調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié)．
（3）圖乙表示人和青蛙的機(jī)體耗氧量與環(huán)境溫度變化的關(guān)系，其中，M是青蛙，N是人．
（4）炎熱環(huán)境中，人體細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分合成ATP；此時，人體散熱的主要方式是通過排汗，主要的散熱部位是皮膚．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”，哪一項敘述是正確的（　�。�
A．R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌是基因突變的結(jié)果
B．S型菌DNA+活R型菌→S型菌+R型菌
C．DNA酶+S型菌DNA+活R型菌→S型菌+R型菌
D．格里菲思證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（　�。�
A．沒有線粒體的生物只能進(jìn)行無氧呼吸
B．沒有葉綠體的生物一定是異養(yǎng)型生物
C．用高倍鏡觀察線粒體時，需要用甲基綠對其進(jìn)行染色，呈藍(lán)綠色
D．綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時，ATP的運輸方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)基因分離定律和減數(shù)分裂特點，人類男女性別比例是1：1．人的性別決定發(fā)生于（　�。�
A．減數(shù)分裂過程中B．受精作用過程中C．胚胎發(fā)育過程中D．嬰兒出生過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題：

（1）圖解中的A 在人的幼年時期分泌不足時，就會引起侏儒癥，則合成A的細(xì)胞器是核糖體；圖解中的B代表胰島B細(xì)胞．
（2）請據(jù)圖回答問題：
①在促進(jìn)生長發(fā)育方面，生長激素和甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用；
②在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定．
③在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素；胰高血糖素和腎上腺素都能促進(jìn)肝糖原的分解，升高血糖濃度．
④抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某植物放置在密閉的玻璃鐘罩中，首先將其放在光照下，然后突然將其放置在室內(nèi)黑暗中一段時間，然后開啟室內(nèi)光源，測得密閉容器中CO2含量的變化如圖，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖
B．DE段表示該植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C．B點植物積累的有機(jī)物比D點多
D．B至C的過程中，葉綠體中[H]的含量是上升的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)透析的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．用于透析的薄膜要具有選擇透過性
B．透析膜一般是用硝酸纖維素制成的
C．透析能使小分子自由進(jìn)出，而將大分子保留在袋內(nèi)
D．透析可用于更換樣品的緩沖液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示某植物在不同光強(qiáng)度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化．對植物生理過程分析正確的是（　　）
A．光強(qiáng)度為a時，光合速率不為零
B．光強(qiáng)度為b時，光合速率與呼吸速率相等
C．光強(qiáng)度為c時，光合速率大于呼吸速率
D．光強(qiáng)度為d時，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

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