【題目】艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。下圖是他們所做的一組實(shí)驗(yàn)，則三個(gè)實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中存在兩種菌落的是(　　)

實(shí)驗(yàn)一（R型菌）＋加熱殺死的S型菌的DNA＋RNA酶→

實(shí)驗(yàn)二（R型菌）＋加熱殺死的S型菌的DNA＋DNA酶→

實(shí)驗(yàn)三（R型菌）＋加熱殺死的S型菌的DNA＋蛋白酶→

A. 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二 B. 只有實(shí)驗(yàn)二

C. 實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三 D. 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三

【答案】D

【解析】

由題文的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及分析問題的能力。

S型細(xì)菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，可促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。RNA酶可催化RNA水解，蛋白酶可催化蛋白質(zhì)水解；在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三中，因存在“轉(zhuǎn)化因子”，可促進(jìn)部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，所以這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中存在兩種菌落。在實(shí)驗(yàn)二中，因 “轉(zhuǎn)化因子”被 DNA酶催化水解，R型細(xì)菌不能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，所以其培養(yǎng)皿中只存在一種菌落。綜上分析，A、B、C均錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是（）
A.血液
B.體液
C.組織液
D.細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖中①和⑤的連通，說明二者的膜結(jié)構(gòu)和膜成分非常類似

B.圖中②為核孔，該結(jié)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

C.若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞，會(huì)影響該細(xì)胞中某種RNA的合成

D.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請(qǐng)回答下列問題

（1）在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與_____________(激素)相關(guān)性最大。

（2）在果實(shí)生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有_________、__________和__________。在種子發(fā)芽的調(diào)節(jié)中，細(xì)胞分裂素和脫落酸之間的作用表現(xiàn)為相互_____，在器官脫落的調(diào)節(jié)中，生長素作用的特性是具有_________。

（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有:①_____________，②_____________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_________調(diào)節(jié)。

（5）圖中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是________________________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

B. 酶量減少后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是

A. 25℃時(shí)該植物積累有機(jī)物最快

B. 在0~30℃范圍內(nèi)，溫度對(duì)光合作用有關(guān)酶的影響更大

C. 45℃時(shí)葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率

D. 春季大棚栽培該植物白天適當(dāng)提高溫度可提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）
A.激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
B.外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)均可影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C.腎上腺、甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
D.血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度的相對(duì)穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

B.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA

C.酶促反應(yīng)需要適宜的溫度和pH

D.酶在化學(xué)反應(yīng)中提供活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體植物有絲分裂過程中有關(guān)數(shù)量變化情況，據(jù)圖以下敘述不正確的是

A. AB時(shí)間段無染色單體，BF時(shí)間段含有染色單體

B. AB、BC、CD三個(gè)時(shí)間段都有水生成，但來源可能不相同

C. FG 段染色體組數(shù)是GH段染色體組數(shù)的兩倍

D. 若用秋水仙素處理該植物，會(huì)抑制分裂后期著絲點(diǎn)的分裂

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