7．下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品的敘述，正確的是（　　）
A．反對(duì)方認(rèn)同“實(shí)質(zhì)性等同”
B．反對(duì)方所擔(dān)心的滯后效應(yīng)可能出現(xiàn)在食用者本身，也可能出現(xiàn)在其后代
C．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中
D．贊成方已經(jīng)證明轉(zhuǎn)基因食物中不會(huì)出現(xiàn)新的過(guò)敏原

分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．

解答 解：A、反對(duì)方不認(rèn)同“實(shí)質(zhì)性等同”，A錯(cuò)誤；
B、反對(duì)方所擔(dān)心的滯后效應(yīng)可能出現(xiàn)在食用者本身，也可能出現(xiàn)在其后代，B正確；
C、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物不會(huì)通過(guò)動(dòng)物食用后轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；
D、轉(zhuǎn)基因食物中也會(huì)出現(xiàn)新的過(guò)敏原，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的分析，此題容易混淆，基本知識(shí)必須扎實(shí)，易混知識(shí)必須區(qū)分清楚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能源是（　�。�
A．光能B．脂肪C．糖類D．ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)中，元素組成相同的是（　�。�
A．血紅蛋白、葉綠素B．質(zhì)粒、原癌基因C．脂肪、甲狀腺激素D．ATP、麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某市水源中發(fā)現(xiàn)一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物甲．研究人員使用由化合物甲、葡萄糖、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的初選培養(yǎng)基，再經(jīng)過(guò)一系列后續(xù)步驟，成功地篩選到能高效降解化合物甲的細(xì)菌（M菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）下列實(shí)驗(yàn)材料或用具中，需要滅菌的是②③④（填序號(hào)），需要消毒的是⑤．
①配制培養(yǎng)基用的玻璃棒、稱量紙、燒杯②培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基③培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)皿④接種用的試管、錐形瓶和吸管⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
（2）初選培養(yǎng)基中加入化合物甲的目的是篩選篩選目的菌（填序號(hào)）；該培養(yǎng)基的氮源是化合物甲，凝固劑是瓊脂．M菌能夠高效降解化合物甲的原因是M菌能夠分泌降解該化合物甲的酶．
（3）實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，結(jié)合題目其他信息，推測(cè)M菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（4）候選菌接種到培養(yǎng)液培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物甲含量最少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，使M菌的數(shù)量增加．如果要對(duì)培養(yǎng)液中的活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，一般采用稀釋涂布平板法；這種方法的統(tǒng)計(jì)結(jié)果往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少．（填“多”或“少”）
（5）使用固體培養(yǎng)基時(shí)，為獲得單菌落，常采用法平板劃線法或稀釋涂布平板法法．接種后應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置，原因是既可以使培養(yǎng)基中的水分更好得揮發(fā)，又可以避免培養(yǎng)皿蓋上的水滴落到培養(yǎng)基上造成污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用限制酶BamHI，HindⅢ單獨(dú)或聯(lián)合切割甲DNA分子（長(zhǎng)度為14kb），在完全酶切（每一個(gè)切點(diǎn)都被切斷）時(shí)得到的DNA片段長(zhǎng)度如圖1所示（1kb即1000個(gè)堿基對(duì)）．圖2顯示了乙DNA分子上的BamHI，HindⅢ的切點(diǎn)的情況．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲DNA分子上沒(méi)有BamHI的酶切位點(diǎn)，有一個(gè)HindⅢ的酶切位點(diǎn)
B．甲DNA分子為環(huán)狀DNA分子
C．用BamHI和HindⅢ聯(lián)合切割甲DNA分子，最多可能得到7種不同長(zhǎng)度的線性片段
D．用BamHI和HindⅢ聯(lián)合切割甲、乙DNA分子（所有切點(diǎn)都被切斷），然后用DNA連接酶處理酶切產(chǎn)物，最多能夠得到7種由2個(gè)片段連接而成的環(huán)形重組DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析正確（　�。�
A．A中肯定含有S元素
B．①過(guò)程發(fā)生脫水縮合反應(yīng)
C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．顯微鏡的視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，若轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)都不動(dòng)，那么該污點(diǎn)可能在（　�。�
A．物鏡上B．玻片標(biāo)本上C．目鏡上D．反光鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)大腦皮層功能的敘述不正確的是（　�。�
A．大腦皮層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位
B．位于脊髓的中樞一般受大腦皮層的控制
C．大腦皮層W區(qū)受損會(huì)引起運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥
D．人類的長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂
B．植物細(xì)胞有絲分裂末期，赤道板向四周擴(kuò)張形成細(xì)胞壁
C．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中，紡錘體的形成與中心體有關(guān)
D．人體成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)絲分裂

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