【題目】1910年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。于是摩爾根用這只白眼雄果蠅與群體中的紅眼雌果蠅交配，結(jié)果F1全為紅眼。然后他讓F1雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅既有紅眼，又有白眼，且雄性紅眼：雄性白眼=1:1。摩爾根等人根據(jù)其他科學(xué)家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X染色體上的假設(shè)（假設(shè)1），對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，并設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了進(jìn)一步的驗(yàn)證。

但現(xiàn)在有的同學(xué)對(duì)摩爾根等人的結(jié)論提出質(zhì)疑，他們根據(jù)果蠅X、Y染色體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和摩爾根的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出控制果蠅該眼色遺傳的基因還可以位于X和Y染色體的同源區(qū)段的假設(shè)（假設(shè)2）。在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究?jī)煞N假設(shè)是否成立。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路，并完善實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論（可從上述的所有果蠅中選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料）。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：________________________________________________________ 。

（2）預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論：

如果子代_________________________________，則假設(shè)1成立；

如果子代_________________________________，則假設(shè)2成立。

【答案】從F1選取紅眼雌果蠅與該白眼雄果蠅雜交，將產(chǎn)生的白眼雌果蠅與群體中多只紅眼雄果蠅雜交，觀察統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型情況 雌性全為紅眼，雄性全為白眼 雌性雄性均為紅眼

【解析】

摩爾根利用在種群中偶然發(fā)現(xiàn)的一只白眼雄果蠅與野生型紅眼雌果蠅雜交，后代全是紅眼，說明紅眼是顯性性狀，子一代雌雄果蠅自由交配，子二代中紅眼：白眼=3：1，說明控制紅眼和白眼的基因遵循基因的分離定律，但是子二代中只有雄果蠅出現(xiàn)白眼性狀，說明該對(duì)性狀的遺傳與性別有關(guān)，提出假設(shè)控制白眼的基因位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因，摩爾根利用測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明了假設(shè)是正確的，由此在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上證明了基因位于染色體上。

（1）有人提出控制果蠅該眼色遺傳的基因還可以位于X和Y染色體的同源區(qū)段（假設(shè)2），設(shè)控制果蠅眼色的基因?yàn)榈任换驗(yàn)?/span>A、a，根據(jù)題意可從F1選取紅眼雌果蠅與該白眼雄果蠅雜交，將產(chǎn)生的白眼雌果蠅（XbXb）與群體中多只紅眼雄果蠅雜交，觀察統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型情況。

（2）預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論：如果假設(shè)1成立，白眼雌果蠅的基因型為XaXa，紅眼雄果蠅基因型為XAY，則子一代雌果蠅全是紅眼，雄果蠅全是白眼；如果假設(shè)2成立，則親本基因型為XaXa、XAYA，則子一代雌雄果蠅全是紅眼。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常夫妻生了一個(gè)色盲且性染色體組成為XXY兒子。原因可能的是( )

A. 父親的精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí)XY染色體沒有分開就直接進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞中

B. 父親的精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí)XX染色體沒有分開就直接進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞中

C. 母親的卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí)XX染色體沒分開就直接進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞中

D. 母親的卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí)XX染色體沒分開就直接進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述中，正確的說法有幾項(xiàng)

①在鏡檢某基因型為AaBb的父本細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB，此變異為基因突變

②非同源染色體上某片段的移接，僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

③同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的

④基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則生物的性狀一定發(fā)生改變

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 0項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用的敘述，其中錯(cuò)誤的是

A. 下丘腦的滲透壓感受器可感受細(xì)胞外液滲透壓升高

B. 下丘腦含有體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞等

C. 下丘腦能合成和分泌抗利尿激素，調(diào)節(jié)腎小管對(duì)水的重吸收

D. 下丘腦可通過有關(guān)激素與甲狀腺之間相互作用，從而維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)了一新型病毒，并對(duì)該病毒的遺傳物質(zhì)做了進(jìn)一步研究�；卮鹣铝袉栴}：

（1）據(jù)研究人員介紹，該病毒的遺傳物質(zhì)相比HIV的遺傳物質(zhì)更加穩(wěn)定。據(jù)此可初步推測(cè)，該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，理由是_________________。

（2）若利用染色法對(duì)這種新型病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行粗鑒定，需要的試劑是____________（不考慮觀察問題）。染色的原理是________________________。

（3）可用化學(xué)分析的方法對(duì)該病毒的遺傳物質(zhì)種類進(jìn)行研究，分析其五碳糖或堿基種類均可做出判斷，若____________則為DNA病毒，若____________則為RNA病毒。

（4）還可以用同位素標(biāo)記技術(shù)研究其遺傳物質(zhì)種類，將宿主細(xì)胞在含放射性標(biāo)記核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，再用該病毒侵染攝取放射性標(biāo)記核苷酸的宿主細(xì)胞；一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。培養(yǎng)基中的各種核苷酸____________（填“是”或“不是”）都需要標(biāo)記，理由是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂的雄蜂是單倍體，是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的。現(xiàn)有純合的雙顯性的蜂王與雙隱性的雄蜂雜交，所得F1相互交配得F2。下列分析正確的是

A. F2中雌雄個(gè)體比例相等 B. F1中雌雄個(gè)體均為雙雜合子

C. F2的表現(xiàn)型之比為9:3:3:1 D. F2中雌雄個(gè)體最多有8種基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)的新疆地區(qū)，有廣袤的草原牧場(chǎng)。為保持牧場(chǎng)的可持續(xù)發(fā)展，政府部門根據(jù)草地類型規(guī)定載畜量以實(shí)現(xiàn)合理放牧。為了有效避免牧場(chǎng)被風(fēng)沙侵蝕，增加牧草產(chǎn)量，政府組織牧民在牧場(chǎng)周圍種植杉樹、檉柳等植物，營(yíng)造防護(hù)林帶。請(qǐng)回答下列有關(guān)某草原牧場(chǎng)的問題：

（1）生態(tài)學(xué)上用于區(qū)分不同群落的重要特征是_______________。

（2）觀察發(fā)現(xiàn)，防護(hù)林帶中有些杉樹彼此能相互授粉，但不能形成可育后代，說明這些杉樹_______(填“是”或“不是”)一個(gè)物種，它們之間存在________________。

（3）該牧場(chǎng)不同地段植物的種類、數(shù)量有一定差異，這體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)常表現(xiàn)為________________分布特點(diǎn)。

（4）合理放牧可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地_________；同時(shí)可避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面，有利于增加該生態(tài)系統(tǒng)的______________穩(wěn)定性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)常用的材料。在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上。玉米有矮株和高株兩種類型，現(xiàn)有3個(gè)純合品種：1個(gè)高株（高）、2個(gè)矮株（矮甲和矮乙）。用這3個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)組合

F1

F2

第1組：矮甲×高

高

3高：1矮

第2組：矮乙×高

高

3高：1矮

第3組：矮甲×矮乙

高

9高：7矮

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果（株高若由一對(duì)等位基因控制，則用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，則用A、a和B、b表示，以此類推）請(qǐng)回答：

（1）玉米的株高由________對(duì)等位基因控制，它們?cè)谌旧w上的位置關(guān)系是____________。

（2）第3組實(shí)驗(yàn)中，親本的基因型為____________，F(xiàn)2中矮株的基因型有 __________種，各種基因型的比例為______________________。

（3）若將第2組實(shí)驗(yàn)F2中的所有高株分離出來(lái)，單株隔離種植，其子代中高株與矮株的分離比為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是二倍體，體細(xì)胞中有20條染色體（無(wú)性染色體）�？刂屏Ｉ幕颍ˋ/a）位于一對(duì)同源染色體上，控制玉米抗病特性的基因（B/b）位于另一對(duì)同源染色體（5號(hào)染色體）上；純種黃�？共≈仓旰图兎N紫粒不抗病植株雜交所得F1表現(xiàn)為黃粒抗病。請(qǐng)分析回答：

（1）要測(cè)定玉米基因組的全部DNA序列，需要測(cè)定_________條染色體。這兩對(duì)性狀中的顯性性狀分別是_____________，這兩對(duì)基因遵循的遺傳定律是_________________。

（2）在F2中，黃�？共≈仓甑幕蛐陀�____________種，紫�？共〉闹仓曛屑兒献铀急壤�___________。紫粒抗病植株自由交配所得后代中，純合子所占比例是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案