如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,若Ⅱ7不攜帶致病基因,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲病是伴X染色體顯性遺傳病
B、如果Ⅲ8是女孩,則其有兩種或四種基因型
C、乙病是常染色體隱性遺傳病
D、Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是
2
3
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:圖中Ⅰ的1和2都沒有乙病,而其女兒4號(hào)有乙病,說(shuō)明乙病是常染色體隱性遺傳;1有甲病,兒子6沒有甲病,說(shuō)明甲病是顯性遺傳病,由題干已知只有一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,所以甲病是伴X顯性遺傳病.
解答: 解:A、圖中Ⅰ的1和2都沒有乙病,而其女兒4號(hào)有乙病,說(shuō)明乙病是常染色體隱性遺傳。1于有甲病,兒子6沒有甲病,說(shuō)明甲病是顯性遺傳病,由題干已知只有一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,所以甲病是伴X顯性遺傳病,A正確;
B、假設(shè)甲乙兩種遺傳病的致病基因分別由A、a,B、b兩對(duì)等位基因控制,則Ⅱ-4的基因型為bbXAXa,Ⅱ-3的基因型為BbXaY(因?yàn)?號(hào)有乙病),因此Ⅲ-8如果是一女孩,可能有4種基因型,B錯(cuò)誤;
C、Ⅰ中的雙親正常,而Ⅱ中4患乙病,6正常,說(shuō)明乙病為常染色體隱性遺傳病,C正確;
D、Ⅱ-6、Ⅱ-7的基因型分別是
2
3
BbXaY、BBXaXa(Ⅱ7不攜帶致病基因),因此Ⅲ-10不攜帶甲、乙致病基因的概率是1-
2
3
×
1
2
=
2
3

故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題.
(1)圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)
 
,細(xì)胞接受刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性及膜內(nèi)電位發(fā)生了怎樣的變化:
 
、
 

(2)圖2中的1表示
 
,該結(jié)構(gòu)可能由
 
(一種細(xì)胞器)形成,1中的物質(zhì)是
 

(3)假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A,圖3中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生
 
的作用,此反射屬于
 
反射.當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有
 
作用,這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要受高級(jí)中樞的控制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為神經(jīng)-肌肉連接圖.C1、C2表示免疫細(xì)胞,黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元細(xì)胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維.該肌肉受到刺激后發(fā)生了不自主地收縮.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、C2是漿細(xì)胞,每個(gè)漿細(xì)胞只能分泌一種特異抗體
B、由圖可知,該個(gè)體可能患有自身免疫病
C、大腦感覺到肌肉受到刺激時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是③→②→①
D、刺激肌肉所發(fā)生的不自主收縮的過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是④→⑤→⑦→⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)夫婦色覺都正常,但他們所生的男孩色盲.男孩的外祖父、外祖母無(wú)色盲,這個(gè)男孩的色盲基因,從祖代來(lái)推知可能來(lái)源于( 。
A、祖父B、祖母
C、外祖父D、外祖母

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分子量最小的氨基酸是(  )
A、丙氨酸B、丙酮酸
C、賴氨酸D、甘氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程中,前者隨后者變化的情況與圖走勢(shì)相符的是(縱軸代表前者,橫軸代表后者)(  )
A、抗利尿激素分泌量--飲水量
B、胰島素濃度--血糖濃度
C、體溫--甲狀腺激素濃度
D、呼吸頻率--血液中CO2濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪些調(diào)節(jié)方式是通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的( 。
A、膝跳反射
B、促甲狀腺激素的分泌
C、食物網(wǎng)中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量的變化
D、血糖濃度的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某一綠色植物置于一個(gè)大型密封的玻璃容器中,在一定條件下給予充足的光照后,容器中CO2的含量每小時(shí)減少了45毫克;放在黑暗條件下,容器中CO2的含量每小時(shí)增加了20毫克;據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,這綠色植物在上述光照條件下每小時(shí)制造葡萄糖45毫克.請(qǐng)據(jù)此回答:在上述光照和黑暗條件下,這綠色植物的呼吸強(qiáng)度變化怎樣?( 。
A、光照時(shí)強(qiáng)于黑暗時(shí)
B、黑暗時(shí)強(qiáng)于光照時(shí)
C、光照時(shí)與黑暗時(shí)相等
D、無(wú)法判斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體.生物圈這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)中,還可以分出很多個(gè)生態(tài)系統(tǒng),例如一片森林、一塊草地、一個(gè)池塘等.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B、流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者積累的有機(jī)物中的全部能量
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用,提高了能量的利用率
D、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制

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