下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 中學(xué)生上午第四課時(shí)，體內(nèi)胰島素分泌量有所增加

B. 人體血糖濃度維持在3.9—6.lmmol/L，僅是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. 肝細(xì)胞膜表面具有識(shí)別胰島素、胰高血糖素等激素的多種受體

D. 糖尿病患者在飲食上要注意多吃含糖高的食物，以補(bǔ)充隨尿液排出的糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來(lái)，很多國(guó)家的研究人員試圖通過(guò)生物技術(shù)，將植物所含的有機(jī)物加工為生物柴油（主要成分為碳?xì)浠衔锖痛碱?lèi)化合物），部分代替化石燃料。這種做法有助于緩解能源危機(jī)同時(shí)也可能緩解

A. 溫室效應(yīng) B. 臭氧層破壞

C. 酸雨 D. 水體富營(yíng)養(yǎng)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省高三第五次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. ⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖

B. 啟動(dòng)該過(guò)程必需的有機(jī)物①和胰島素、生長(zhǎng)激素一樣與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

C. 人體該過(guò)程消耗的能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供

D. 核內(nèi)形成的④需通過(guò)兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置。請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問(wèn)題。

說(shuō)明：可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇NaOH溶液或NaHC03溶液加入D燒杯中。

（1）先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)D燒杯中應(yīng)加入_____________溶液，并必須對(duì)裝置做_____________處理。

（2）再測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，此時(shí)D燒杯中應(yīng)加入_____________溶液，并將裝置放在____________環(huán)境下。

（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲、乙裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

裝置

實(shí)驗(yàn)1小時(shí)后紅墨水滴移動(dòng)情況

測(cè)定植物呼吸作用

甲裝置

___________(填左或右移）3厘米

乙裝置

右移1厘米

測(cè)定植物凈光合作用

甲裝置

___________(填左或右移）9厘米

乙裝置

右移1厘米

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 碳從動(dòng)物流向分解者的形式為有機(jī)物

B. 能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減

C. 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 能量流動(dòng)推動(dòng)了物質(zhì)循環(huán)，物質(zhì)循環(huán)不利于能量的流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A. 環(huán)境保持不變，種群基因頻率也一定保持穩(wěn)定不變

B. 在生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者之間相互選擇，共同進(jìn)化

C. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變，具有優(yōu)良性狀個(gè)體比例上升

D. 經(jīng)常使用抗菌素，會(huì)引起病菌向抗藥性方向不斷變異，從而產(chǎn)生耐藥性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某遺傳病的家系圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 12號(hào)帶有致病基因的幾率是1/2

B. 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

C. 7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的幾率是1/12

D. 11號(hào)的基因型有兩種可能，雜合的可能性大于純合的可能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

果蠅體型小，飼養(yǎng)管理容易，繁殖快，染色體數(shù)目少，便于觀(guān)察分析。因此特別適于作遺傳雜交實(shí)驗(yàn)材料，某課題小組在飼養(yǎng)的果蠅中發(fā)現(xiàn)有的果蠅是黑身，有的是灰身；有的是分叉毛，有的是直毛，并用兩只灰身直毛果蠅雜交，得到的子代類(lèi)型和比例如下表：

灰身直毛

灰身分叉毛

黑身直毛

黑身分叉毛

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

請(qǐng)回答：

（1）控制直毛與分叉毛的基因位于______染色體上。

（2）親代父、母本果蠅的基因型分別為_(kāi)_________________(黑身、灰身基因用B、b表示、分叉毛、直毛基因用F、f表示)。

（3）子代雄性果蠅的基因型有_____種，其中灰身直毛的基因型為_(kāi)_______________。

（4）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為_(kāi)_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)的血常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告顯示血紅蛋白含量偏低，這可能是因?yàn)槠潴w內(nèi)缺乏(　　)

A. Na+ B. Fe2+ C. Mg2+ D. Ca2+

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