【題目】某研究小組選取長勢一致的總狀綠絨蒿為材料,探究不同氮素形態(tài)的氮肥對總狀綠絨蒿幼苗生長的影響,實驗處理如表,實驗結(jié)果如圖。

組別

氮素形態(tài)

濃度

CK

O

0

T1

NO3

20

T2

甘氨酸

20

T3

NO3/NH4+

10/10

T4

NH4+

20

T5

NO3

30

T6

甘氨酸

30

T7

NO3/NH4+

15/15

T8

NH4+

30

請回答下列問題:

1)該實驗的自變量是___________。 植物從土壤中吸收的氮可用于合成___________(答出兩種)等有機物,從而有利于光合作用的進行。生產(chǎn)實踐中可通過中耕松土提高植物根對氮肥的吸收量,原理是___________。

2)從幼苗的株高狀況來看,___________(填“低”或“高”)濃度的氮肥促進植物生長更優(yōu)。為促進總狀綠高株高的生長,根據(jù)實驗結(jié)果,提出合理的施用氮肥的建議。___________。

【答案】不同氮素形態(tài)的氮肥、氮素濃度 酶、ATP、葉綠素、NADPH 中耕松土可以增加土壤中氧氣含量,促進根細胞有氧呼吸,進而產(chǎn)生更多能量供給根細胞主動運輸吸收氮肥 施加濃度為10/10mmol·L-1NO3-/NH4+的氮肥

【解析】

土壤中的氮肥可被植物的根系通過主動運輸?shù)姆绞轿眨盏牡士捎糜诤铣杉毎泻幕衔。由于主動運輸所需要的能量主要由有氧呼吸提供,所以土壤中的含氧量可通過影響細胞呼吸進而影響氮肥的吸收。

(1)分析表格中的單一變量可知,該實驗的自變量是不同氮素形態(tài)的氮肥以及氮素的濃度。 植物從土壤中吸收的氮可用于合成細胞內(nèi)含氮的物質(zhì),如與光合作用相關(guān)的酶、ATP、葉綠素、NADPH等有機物的合成,從而有利于光合作用的進行。氮肥的吸收方式為主動運輸,中耕松土可以增加土壤中氧氣含量,促進根細胞有氧呼吸,進而產(chǎn)生更多能量供給根細胞主動運輸吸收氮肥,所以生產(chǎn)實踐中可通過中耕松土提高植物根對氮肥的吸收量。

(2)結(jié)合坐標曲線圖中幼苗的株高狀況分析,60d時,T3組的株高最高,其次是T4組、T2組,可見低濃度的氮肥促進植物生長更優(yōu)。根據(jù)60d時,T3組的株高最高,可知施加濃度為10/10mmol·L-1的NO3-/NH4+的氮肥促進生長效果最好。

練習冊系列答案
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【題目】下圖為膝跳反射示意圖,以下敘述不正確的是

A. 完成該反射活動的反射弧由三個神經(jīng)元構(gòu)成

B. 興奮在傳入神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導

C. 反射過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的

D. 神經(jīng)支配伸肌收縮和屈肌舒張協(xié)調(diào)完成膝跳反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在種子發(fā)育過程中,許多植物會儲存大量的油脂。這些油積累在一種由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)衍生而來的油質(zhì)體中(如圖所示):下列說法錯誤的是(

A.油質(zhì)體內(nèi)的油是植物的儲能物質(zhì)

B.油脂可被蘇丹染液染為橘黃色

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是具有雙層膜的細胞器

D.油質(zhì)體中的油在兩層磷脂分子之間積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分裂間期依次分為G1SG2期,研究者將處于不同時期的細胞進行融合,實驗如圖所示。其中灰色的部分是細胞核,黑點代表中心體。下列推測不合理的是(

A.中心體的復制始于G1期,在G2期復制完畢

B.中心體和DNA的復制可能同時進行

C.S期細胞中存在使G1期細胞核進入S期的物質(zhì)

D.引發(fā)中心體復制的物質(zhì)持續(xù)存在到G2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】千島湖是1960年為建設(shè)水電站而筑壩蓄水形成的大型人工湖,人工湖構(gòu)建以來氣候變化相對穩(wěn)定,1998、1999年發(fā)生大面積藻類水華。為探究這次水華爆發(fā)的原因,研究者分析并調(diào)查了影響藻類數(shù)量變動的主要環(huán)境因素,結(jié)果如下圖。

(1)圖1所示箭頭所指方向____(能、不能)表示能量流動的方向,鰱魚、鳙魚與浮游動物的關(guān)系是______。

(2)藻類水華的發(fā)生通常被認為是N、P污染導致水體富營養(yǎng)化的結(jié)果。水體富營養(yǎng)化后,水中含氧量降低,原因一是藻類大量增生,由于藻類的____,導致夜間水體中含氧量明顯下降;另一原因是,藻類大量死亡,導致____(填“需氧型”、“厭氧型”)微生物的大量繁殖,使水體含氧量進一步減少。水中含氧量降低和藻類分泌的毒素都會引起水生動物死亡,加劇水體的污染,形成_____(正反饋、負反饋),最終導致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

(3)分析圖2發(fā)現(xiàn),“水體富營養(yǎng)化”學說不能很好解釋1998、1999年千島湖水華發(fā)生的原因,依據(jù)是_______

表1不同年份鰱魚、鳙魚數(shù)量相對值

年份

鰱魚、鳙魚

銀魚

1993-1997

6.66

5.43

1998-1999

2.16

7.72

(4)由表1、圖1、2綜合分析,湖中鰱、鳙主要捕食_____,由于漁業(yè)的過度捕撈以及銀魚數(shù)量的增加可能會導致_____,使藻類數(shù)量增加,最終導致了水華的發(fā)生。

(5)由于千島湖是人工湖泊,發(fā)育時間較短,因此生態(tài)系統(tǒng)的_____簡單,穩(wěn)定性較差。千島湖水華現(xiàn)象警示我們,要降低人工湖泊水華發(fā)生的頻率,可以采用_____措施。

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【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖 2)重組,再借助農(nóng)桿菌導入菊花中。

下列操作與實驗目的不符的是

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰毎?/span>

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細胞

D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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【題目】橘小實蠅為害多種水果和蔬菜。在治理蟲害時,農(nóng)業(yè)技術(shù)員先使用性引誘劑誘殺雄性成蟲,再釋放不育雄性成蟲,使其與田間雌蟲交配,產(chǎn)下不能孵化的卵,最后引入它的天敵——寄生蜂,進一步消滅橘小實蠅。下列相關(guān)分析,正確的是

A. 應(yīng)使用標志重捕法估算橘小實蠅的種群密度B. 使用性引誘劑不會破壞橘小實蠅的性別比例

C. 釋放不育雄性成蟲會降低橘小實蠅的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小實蠅形成互利共生關(guān)系

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【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位,關(guān)于它的敘述正確的是( )

A. 該物質(zhì)是核糖核酸,人體內(nèi)有4種

B. 從圖中看該物質(zhì)只含有C、H、O、P四種元素

C. 該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA,它主要分布在細胞質(zhì)中

D. 在T2噬菌體和HIV的宿主細胞中都找不到這種物質(zhì)

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【題目】下圖為人體細胞的生命歷程示意圖,①~為不同時期的細胞,ac表示生理過程,據(jù)圖分析正確的是(

A.②比①的物質(zhì)交換效率高

B.⑥比②的基因更容易發(fā)生突變

C.⑤與⑥的基因型和蛋白質(zhì)都相同

D.細胞分化形成⑤的過程是不可逆的

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