【題目】?jī)蓚�(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個(gè)水分子，這個(gè)水分子中的氫來自（ ）

A. 氨基 B. R基 C. 氨基和羧基 D. 羧基

【答案】C

【解析】試題分析：氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程是一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生一分子水的過程，兩個(gè)氨基酸由肽鍵（﹣CO﹣NH﹣）連接形成二肽．

解：由氨基酸脫水縮合反應(yīng)的概念可知，兩個(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生的一個(gè)水分子是一個(gè)氨基酸的氨基（﹣NH2）和另一個(gè)氨基酸的羧基（﹣COOH）反應(yīng)生成（﹣CO﹣NH﹣）的結(jié)果，因此水中是H原子一個(gè)來自氨基，一個(gè)來自羧基．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A. 達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是胚芽鞘的向光性與生長(zhǎng)素有關(guān)

B. 乙烯在植物體各個(gè)部位都能合成，能促進(jìn)果實(shí)成熟

C. 細(xì)胞分裂素和脫落酸調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂時(shí)，具有協(xié)同作用

D. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，在根本上是植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C5H12O的有機(jī)物發(fā)生消去反應(yīng)生成的機(jī)物有（不含立體異構(gòu)）

A. 5種 B. 6種 C. 7種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了以色列科學(xué)家阿龍切哈諾沃、阿夫拉姆赫什科和美國(guó)科學(xué)家歐文羅斯，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)降解過程中的重要作用及機(jī)理．已知泛素是一種由76個(gè)基本單位組成的熱穩(wěn)定蛋白．下列有關(guān)泛素的敘述中正確的（ ）

A. 組成泛素的基本單位是葡萄糖

B. 泛素可與雙縮脲試劑反應(yīng)，溶液呈紫色

C. 泛素在經(jīng)高溫處理后一定仍能保持活性

D. 泛素在細(xì)胞內(nèi)始終不會(huì)被分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酸乙酯在NaOH的重水（D2O）溶液中加熱水解，其產(chǎn)物是

A．CH3COOD，C2H5OD

B．CH3COONa，C2H5OD，HOD

C．CH3COONa，C2H5OH，HOD

D．CH3COONa，C2H5OD，H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化能合成作用的敘述，正確的是（ ）

①不利用光能

②利用環(huán)境中物質(zhì)氧化釋放的能量

③在葉綠素作用下進(jìn)行

④將水和二氧化碳合成有機(jī)物

⑤貯能不多，對(duì)自然界作用不大．

A．①②③ B．①②④ C．①④⑤ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，則下面的說法不正確的（ ）

A. 此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/span>

B. 淀粉和糖元都屬于多糖

C. 此生物一定是植物，因?yàn)槟芾玫矸?/span>

D. 糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浮游動(dòng)物、藻類、貝類、蝦、魚、微生物等為某湖泊中生活的全部生物，它們統(tǒng)稱為

A．種群 B．群落

C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)綠色開花植物光合作用最有效的一組光是．（ ）

A．紅光和黃綠光 B．黃光和藍(lán)紫光

C．紅光和橙光 D．紅光和藍(lán)紫光

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同步練習(xí)冊(cè)答案