下列①~⑨物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在各種生物中存在的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
①核酸   ②蛋白質(zhì)   ③液泡   ④葉綠體   ⑤線粒體   ⑥核膜   ⑦核糖體   ⑧細(xì)胞膜   ⑨細(xì)胞壁.
A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、小麥和家兔體內(nèi)都存在
B、⑦、⑧、⑨在大腸桿菌與小麥體內(nèi)都存在
C、①~⑨在大腸桿菌和小麥體內(nèi)都存在
D、①~⑨中除③、④、⑨外,其余的在家兔體內(nèi)都存在
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:噬菌體是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只含蛋白質(zhì)和核酸兩種物質(zhì).大腸桿菌是原核生物的細(xì)菌,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體,無其他細(xì)胞器也無核膜.草履蟲是動(dòng)物,無葉綠體和細(xì)胞壁.衣藻是綠色植物,含有上述各種物質(zhì)和結(jié)構(gòu).
解答: 解:
A、噬菌體是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只含蛋白質(zhì)和核酸兩種物質(zhì),大腸桿菌、小麥和家兔體內(nèi)都存在蛋白質(zhì)和核酸,故A錯(cuò)誤;
B、大腸桿菌是原核生物的細(xì)菌,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體,無其他細(xì)胞器也無核膜.小麥?zhǔn)侵参锛?xì)胞,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體.故B錯(cuò)誤;
C、大腸桿菌是原核生物的細(xì)菌,無其他細(xì)胞器也無核膜.故C正確;
D、家兔是動(dòng)物細(xì)胞,無葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容,明確真核和原核細(xì)胞的區(qū)別、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子發(fā)芽早期,二氧化碳的釋放量比氧氣的吸收量多3-4倍.此時(shí)種子的(  )
A、無氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng)
B、光合作用比呼吸作用強(qiáng)
C、有氧呼吸比無氧呼吸強(qiáng)
D、呼吸作用比光合作用強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期.其中敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a和b為一個(gè)細(xì)胞周期
B、c段結(jié)束,DNA含量增加一倍
C、遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在d段
D、抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在b段

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麗想探究活細(xì)胞的膜透性,她將兔子的紅細(xì)胞放到清水中,一段時(shí)間后(t),用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞膨脹,體積明顯增加,如圖所示.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知(  )
A、水分子不能通過紅細(xì)胞膜
B、水分子可以通過紅細(xì)胞膜
C、紅細(xì)胞的膨脹與水分子無關(guān)
D、紅細(xì)胞的膨脹與其外界環(huán)境無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為小鼠體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、①②③三個(gè)過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
B、①②過程不僅發(fā)生染色體變異還可能發(fā)生基因重組
C、②過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)改變,導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生脫分化
D、V細(xì)胞與已免疫的小鼠B細(xì)胞融合能用于制備單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條肽鏈的分子式C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:

據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B、合成1個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C、1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羥基
D、在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示.請(qǐng)回答:

①與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是
 
,C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是
 

②圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,土壤含水量在
 
(范圍)的條件下施肥有效.肥料中的N、P等元素不足時(shí),葉綠體中的
 
等物質(zhì)合成減少,進(jìn)而影響光合作用的效率.
(2)圖2表示甲、乙兩種草本植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.
①當(dāng)在
 
Klx光照強(qiáng)度條件下,甲植物固定CO2的速率為5mg/h?單位葉面積.
②乙植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
Klx.
③甲、乙兩種植物相比,
 
更適合在林蔭環(huán)境下生長(zhǎng).
④甲種植物遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化如圖3,則甲種植物數(shù)量呈
 
型增長(zhǎng),在
 
時(shí)間點(diǎn)其種群數(shù)量達(dá)到最多.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.請(qǐng)回答:
(1)寫出含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈(字母表示)
 

(2)在物質(zhì)循環(huán)過程中,同時(shí)伴隨著
 
.若生產(chǎn)者有1000kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可獲得
 
kg的能量.
(3)據(jù)測(cè)定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出88mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放出32mg的O2,則生產(chǎn)者每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)與類別的敘述正確的是( 。
A、顫藻的細(xì)胞內(nèi)存在帶狀螺旋形葉綠體
B、酵母菌的細(xì)胞中具有擬核
C、流感病毒內(nèi)含有DNA
D、圓褐固氮菌能將N2轉(zhuǎn)化成銨鹽等物質(zhì)

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