科目:高中生物 來源:2016-2017學年重慶一中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)多聚體A和多聚體C的單體分別是 。
(2)多聚體A在細胞中的存在部位是 。
(3)由單體形成多聚體C的過程是 (用箭頭和文字描述)。
(4)多聚體A和多聚體B共有的物質是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年重慶一中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于病毒的說法,正確的是
A.病毒是一種雖然沒有細胞結構,但能夠獨立完成生命活動的生物
B.病毒的結構復雜,含有遺傳物質、蛋白質外殼、核糖體等結構
C.根據(jù)病毒所攜帶的遺傳物質,可分為RNA病毒和DNA病毒
D.HIV通過侵染人體肺部,導致免疫力下降而致人死亡
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因表達的翻譯過程中,一個 mRNA 分子上可以相繼結合多個核糖體,同時進行多條肽鏈的合成,觀察示意圖,相關敘述錯誤的是
A.圖中mRNA在核糖體上移動的方向是從左向右
B.圖中涉及4條肽鏈的合成
C.mRNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸
D.該過程涉及RNA間的堿基互補配對
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某綠色植物在夏季晴朗的一天中CO2吸收速率的變化,下列有關敘述正確的是
A. 曲線a~b段上升的主要原因是溫度不斷升高
B. 曲線b~c段下降的原因與d~e段相同
C. 曲線中有機物含量最多的點是e點
D. 曲線上a、e點,凈光合強度與呼吸作用的強度相等
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關基因重組的敘述,錯誤的是
A.純合體自交因基因重組導致子代性狀分離
B.基因重組可發(fā)生在有性生殖過程中
C.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關
D.基因工程使大腸桿菌能產(chǎn)生人胰島素是基因重組的結果
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某雌性哺乳動物的一個細胞示意圖,它屬于下列何種細胞
A.卵原細胞 B.初級卵母細胞
C.極體或次級卵母細胞 D.卵細胞
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察某二倍體生物的細胞時,發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體,并排列于赤道板上,此細胞處于( )
A.有絲分裂中期
B.有絲分裂后期
C.減數(shù)第一次分裂中期
D.減數(shù)第二次分裂中期
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北武漢鋼鐵集團公司子弟三中高三11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞,觀察質壁分離現(xiàn)象,得到其原生質體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是( )
A. 該細胞不可能是根尖分生區(qū)的細胞
B. AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大
C. BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡
D. 用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結果
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