【題目】毛細(xì)淋巴管壁由單層上皮細(xì)胞組成，這層細(xì)胞所生活的具體內(nèi)環(huán)境是（ ）

A. 淋巴 B. 組織液 C. 血漿 D. 淋巴和組織液

【答案】D

【解析】試題分析：本題是對內(nèi)環(huán)境的概念和細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境的考查，梳理內(nèi)環(huán)境的概念，分析具體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，然后進(jìn)行判斷．

解：絕大多數(shù)細(xì)胞生活在組織液中，由于毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞內(nèi)與淋巴液直接接觸，外與組織液直接接觸，因此毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體受到病原微生物侵染時(shí)，體內(nèi)的巨噬細(xì)胞將其吞噬、消化并清除。下列分析與該生理過程最相符的是

A. 第一道防線 B. 第二道防線 C. 針對某種抗原的 D. 通過抗體起作用的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與生物科學(xué)史實(shí)相符合的是（ ）

A. 摩爾根用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，提出了“基因”概念

B. 薩頓利用假說一演繹法，得到了推論：基因在染色體上

C. 富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也做出了巨大貢獻(xiàn)

D. 艾弗里通過肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠體現(xiàn)微量元素在維持生物體正常生命活動(dòng)中不可缺少的是（ ）

A. 哺乳動(dòng)物缺鈣，肌肉會(huì)抽搐

B. 油菜缺硼時(shí)只開花不結(jié)果，表現(xiàn)出“花而不實(shí)”

C. 缺N會(huì)影響酶的合成

D. 缺P會(huì)影響生物膜的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布和花生子葉細(xì)胞內(nèi)脂肪鑒定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，共同點(diǎn)是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對象保持活性

B. 都使用光學(xué)顯微鏡觀察

C. 提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯

D. 都需要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知（　�。�

A.基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B.圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助
C.④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D.過程①②③④⑤表明基因通過控制酶的合成來控制生物體性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是玉米、藍(lán)藻和變形蟲細(xì)胞共有的特點(diǎn)(　)

A. 進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 B. 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

C. 含有核糖體 D. 選擇性的吸收和排出物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷氨酸的R基為C3H502,1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是（ ）

A. 5、9、4、1 B. 4、8、5、1

C. 5、8、4、1 D. 4、9、4、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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同步練習(xí)冊答案