分析 根據(jù)題意分析可知:一株抗銹。≧r)植株是雜合體,自交后代會發(fā)生性狀分離,為提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法.
解答 解:(1)小麥是自花傳粉植物,如果是純合子,自交后代不發(fā)生性狀分離;如果是雜合體,自交后代會發(fā)生性狀分離.所以要培育能穩(wěn)定遺傳的抗銹病的小麥品種,最簡便的方法是自交,即讓抗銹。≧r)植株連續(xù)自交,淘汰易感銹病的個體,直到抗銹病植株能穩(wěn)定遺傳為止.
(2)遺傳圖解為:
故答案為:
(1)讓抗銹病(Rr)植株連續(xù)自交,淘汰易感銹病的個體,直到抗銹病植株能穩(wěn)定遺傳為止
(2)
點評 本題考查基因分離定律的應用和育種的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菠菜葉肉細胞和人的骨骼肌細胞都有,而藍藻細胞沒有的是( )
A.線粒體和核糖體 B.染色體和葉綠體
C.RNA和葉綠體 D.高爾基體和線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,但能產(chǎn)生ATP | |
B. | ATP中儲存的能量可以來源于光能和化學能,可以轉化為光能和熱能 | |
C. | 吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系 | |
D. | ATP中的“A”與構成DNA或RNA中的“A”表示同一物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ub和靶蛋白都是核糖體上合成的 | |
B. | Ub-靶蛋白的去除所需的ATP都來自線粒體 | |
C. | Ub-靶蛋白的去除可能發(fā)生在溶酶體中 | |
D. | Ub的合成與高爾基體關系不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨髓是T細胞發(fā)生和成熟的場所 | |
B. | 免疫系統(tǒng)由免疫器官和免疫細胞組成 | |
C. | 免疫細胞包括T細胞、B細胞和吞噬細胞 | |
D. | 淋巴因子的作用是與宿主細胞結合,導致宿主細胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合子自交后代一定是雜合子 | |
B. | 等位基因的本質(zhì)區(qū)別是控制的性狀不同 | |
C. | 非同源染色體自由組合之時,非等位基因也一定會發(fā)生自由組合 | |
D. | 純合子aabb(a、b位于不同染色體上)減Ⅰ后期會發(fā)生非同源染色體的自由組合 |
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