【題目】高等生物中，基因的本質是（）
A.有遺傳效應的DNA片段
B.有遺傳效應的氨基酸片段
C.DNA片段
D.氨基酸片段

【答案】A
【解析】解：基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位．故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關對生物體內水的描述，正確的是（ ）

A.心肌堅韌，血液液態(tài)，但含水量相差無幾，原因是心肌內全是結合水

B.幼小的生物體內自由水/結合水的比值越大時，代謝越活躍

C.細胞中的水有3種存在形式

D.結合水和自由水不能相互轉化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柿子成熟過程中，其貯藏物不斷發(fā)生轉化，柿子逐漸由苦澀變甘甜。下圖中①②兩條曲線分別表示柿子成熟過程中兩種物質含量的變化趨勢。取已停止生長的青柿子和黃柿子果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5 mL青柿子的提取液，在c、d試管中各加5 mL黃柿子的提取液。

(1)在a、c試管中各加入等量碘液后，c試管呈藍色，與c試管相比a試管的顏色________，兩試管中被檢測的物質是________，圖中能表示這種物質含量變化趨勢的曲線是________。

(2)為了檢測上述物質轉化成另一種物質導致果實變甜與成熟度的關系，某同學向b、d兩試管中分別加入質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液1 mL搖勻，再加質量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液1 mL，水浴加熱后比較兩試管的顏色深淺就可知道成熟度與這兩種物質轉化的關系，你認為他的操作正確嗎？______________________。為什么？ _____。

(3)已知生長素含量增加能提高細胞內乙烯的含量。如果對青柿子噴灑一定濃度的生長素，則青柿子繼續(xù)成熟時曲線②將呈現(xiàn)出______________趨勢，曲線①將呈現(xiàn)出____________________趨勢。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了3次連續(xù)觀察（如圖所示）。下列有關敘述正確的是

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域

B. 第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水

C. 第三次觀察前用滴管滴加液體時，不能在顯微鏡的載物臺上進行，以防污染鏡頭

D. 在低倍鏡下就可看到植物細胞的質壁分離與復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像，下列敘述正確的是

A.因圖中有中心體，所以該生物可能是低等植物

B.乙細胞內染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例為1：2：2

C.甲細胞進行中心體復制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D.丙細胞處于有絲分裂的中期，著絲點排列在赤道板中央的平面上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6，其徹底水解后共產(chǎn)生了以下3種氨基酸，相關敘述正確的是（　�。�

A. 合成1分子該物質將產(chǎn)生6個水分子

B. 該直鏈多肽含一個游離氨基和一個游離羧基

C. 該多肽沒有經(jīng)過折疊加工，所以不能與雙縮脲試劑反應

D. 每個該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是（ ）

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B. 甲圖中氧濃度為b時，既有有氧呼吸又有無氧呼吸，并且有氧呼吸占優(yōu)勢

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中，c是適合儲藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_______________________ ；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為____________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，操作時，接種環(huán)通過______滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是_____________。

（3）示意圖A和B中，______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果。涂布后的培養(yǎng)基以______狀態(tài)放入恒溫培養(yǎng)箱。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中__________ 的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高__________ 的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列暗箱中的植物生長情況正確的一組由左到右依次是

A .向光彎曲生長、不生長、直立生長、向右彎曲生長

B .向光彎曲生長、不生長、直立生長、、不生長

C .向光彎曲生長、直立生長、向光彎曲生長、

D. 向光彎曲生長、直立生長、直立生長、向右彎曲生長

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