科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂和減數分裂都有同源染色體聯會 |
B、所有生殖細胞都是通過減數分裂產生的 |
C、同源染色體聯會的結果是形成四分體 |
D、在有絲分裂中期著絲點分裂產生染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學家可以利用一些調節(jié)細胞滲透壓的基因來提高作物的抗鹽堿和抗干旱的能力 |
B、由于抗蟲棉可以抵抗一切危害棉花植株的害蟲,所以抗蟲棉已經推廣應用 |
C、科學家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質編碼基因導入植物細胞中,以提高食品的營養(yǎng)價值 |
D、引起植物生病的病原微生物,主要有病毒、真菌和細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樟樹林中樟樹有高有低,其在垂直結構上有分層現象 |
B、動物在群落中垂直分布與植物的分層現象密切相關 |
C、淡水魚占據不同的水層,出現的分層現象與各種魚的食性有關 |
D、不同地段生物種類有差別,在水平方向上呈鑲嵌分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能夠無限增殖 |
B、癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化 |
C、癌細胞的表面發(fā)生了變化 |
D、和正常細胞一樣,癌細胞的遺傳物質沒有發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把兩個植物的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上 |
B、克服遠緣雜交不親和的障礙 |
C、獲得雜種植株 |
D、實現原生質體的融合 |
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