【題目】物質(zhì)能逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)穿過(guò)細(xì)胞膜是因?yàn)? )

A. 細(xì)胞膜上存在載體蛋白,并且細(xì)胞可產(chǎn)生ATP

B. 某些膜蛋白起通道作用,經(jīng)過(guò)通道特異分子能進(jìn)入細(xì)胞

C. 磷脂雙分子層可透入許多小分子

D. 磷脂雙分子層是疏水的

【答案】A

【解析】物質(zhì)逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助和消耗細(xì)胞產(chǎn)生的能量，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是 ．
（2）乙圖所示化合物的各基本單位之間是通過(guò)（填①、②或③）連接起來(lái)的．
（3）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為 ， 由b形成的多聚體具有多樣性的原因是 ．
（4）豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A，C，T，U，4種堿基參與構(gòu)成的b共有種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是 （ ）

A. 研究貓叫綜合征的遺傳方式；在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B. 研究21三體綜合征的發(fā)病率；在患者家系中調(diào)查

C. 研究艾滋病的遺傳方式；在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 研究紅綠色盲的遺傳方式；在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)動(dòng)物體內(nèi)酶、激素和ATP這三類有機(jī)物的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．這三類有機(jī)物一定都含有C、H、O

B．成年男性體內(nèi)，精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程中有酶、激素和ATP的參與

C．能合成酶的細(xì)胞一定都能合成ATP

D．酶和ATP均可以在細(xì)胞內(nèi)外發(fā)揮作用，而激素只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中，⑦表示；該化合物含有個(gè)游離的氨基．
（2）該化合物由個(gè)氨基酸失去個(gè)水分子而形成，這種反應(yīng)叫做 ．
（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由決定的，其編號(hào)是 ．
（4）該化合物稱為 ， 含個(gè)肽鍵，肽鍵編號(hào)是③⑤ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 ， 使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示 ， 請(qǐng)舉一個(gè)例子： ．
（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ， 攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示 ．
（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存．這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于和的交換，也有賴于的交流，這種交流大多與有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程如圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. ①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它分別以DNA的兩條鏈為模板合成mRNA

B. ②過(guò)程是翻譯，只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可

C. ③過(guò)程表明所有的性狀都是通過(guò)基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接實(shí)現(xiàn)的

D. 基因中替換一個(gè)堿基對(duì)，往往會(huì)改變mRNA，但不一定改變生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜與其完成各種生理功能相適應(yīng)，極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（ ）

A．磷脂排列成雙分子層

B．蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層中

C．兩側(cè)膜物質(zhì)分子排列不對(duì)稱

D．膜物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ad段表示在無(wú)催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B. 若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

C. 若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D. 若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

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