水葫蘆的學(xué)名叫鳳眼藍(lán),在我國(guó)南方有廣泛分布,是主要的外來(lái)入侵種。
(1)有人研究水葫蘆的光合作用與水體pH的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
pH | 黑暗條件下CO2釋放量(μmol/mg·h) | 光照條件下CO2吸收量(μmol/mg·h) |
5.0 | 40 | 100 |
6.0 | 45 | 150 |
7.0 | 60 | 200 |
8.0 | 50 | 180 |
9.0 | 40 | 108 |
10.0 | 40 | 35 |
①當(dāng)水體中pH為5.0時(shí),水葫蘆的呼吸速率是______ μmol/mg·h,光合作用固定CO2的速率為_(kāi)____μmol/mg·h。
②實(shí)驗(yàn)條件下,水葫蘆生長(zhǎng)的最適pH為_(kāi)_____________,判斷的依據(jù)是___________。
③分析表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)pH改變時(shí),對(duì)水葫蘆的_________影響更顯著。若其他條件不變,當(dāng)pH由9.0增大到10.0時(shí),水葫蘆的光補(bǔ)償點(diǎn)最可能____________(左移/右移/不移動(dòng))。
(2)水葫蘆在富含N、P的水體中生長(zhǎng)繁殖迅速,短期內(nèi)其種群數(shù)量呈__________型增長(zhǎng)。水葫蘆大量浮生的水體中,溶解氧減少,水質(zhì)惡化,使水生生態(tài)系統(tǒng)的_______降低,由此引起的生物群落變化屬于______。
(3)專業(yè)人員試圖用控制污染物排放、噴灑藥物、引進(jìn)天敵等措施來(lái)解決水葫蘆大量繁殖所引發(fā)的生態(tài)危機(jī),這些措施的目的都是為了降低水葫蘆的____________。也有人發(fā)現(xiàn)水葫蘆可作為家畜飼料或者入藥,這體現(xiàn)了生物多樣性的_____________價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 低倍鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B. 高倍鏡下可觀察到緊貼著細(xì)胞壁的質(zhì)膜
C. 質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞與初始狀態(tài)一定相同
D. 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞也能完成該實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆上海市高三等級(jí)考試測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是某對(duì)血型為A型和B型的夫婦生出孩子的可能基因型的遺傳圖解,圖示過(guò)程與基因傳遞所遵循遺傳規(guī)律的對(duì)應(yīng)關(guān)系是
A. 僅過(guò)程I,基因分離定律 B. 過(guò)程I和II,基因分離定律
C. 僅過(guò)程II,基因自由組合定律 D. 過(guò)程I和II,基因自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省石家莊市高三下學(xué)期模擬聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員在研究?jī)蓚(gè)二倍體近種甲、乙間雜交時(shí)發(fā)現(xiàn),獲得的F1植株X不可育,已知甲乙的花色各由一對(duì)等位基因決定,Al、A2分別控制出現(xiàn)紅色和藍(lán)色,二者同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紫色。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)植株X產(chǎn)生配子的過(guò)程中四分體數(shù)量為 ________,圖中①處處理方法是用 ____________劑)處理______________(部位)進(jìn)而獲得可育植株Y。
(2)植株X不可育的原因是______________;若想得到植株X上結(jié)的無(wú)子果實(shí)可采用的方法是______________。此時(shí)果皮細(xì)胞的染色體組數(shù)為_(kāi)_____________。
(3)植株Y有______________種基因型,其中紫色個(gè)體占____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省石家莊市高三下學(xué)期模擬聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
信息傳遞是信息分子傳遞并作用于胞間或胞內(nèi)的行為機(jī)制。有關(guān)信息傳遞的說(shuō)法正確的是
A. 信息分子的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)
B. 信息傳遞均需細(xì)胞膜上載體的協(xié)助才能完成
C. 激素分子不參與細(xì)胞的供能,只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息
D. 核質(zhì)之間遺傳信息的傳遞需要DNA、RNA等大分子穿核孔進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三下學(xué)期第一次模擬(3月)考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是
選項(xiàng) | 材料和試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 蘿卜汁+雙縮脲試劑 | 溶液不呈紫色 | 蘿卜汁中不含蛋白質(zhì) |
B | 人口腔上皮細(xì)胞+甲基綠 | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都呈綠色 | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都分 布有較多的DNA |
C | 酵母菌培養(yǎng)液濾液+重鉻 酸鉀酸性溶液 | 溶液呈灰綠色 | 酵母菌呼吸作用產(chǎn)生了 酒精 |
D | 桔子汁+蘇丹III | 溶液呈橘黃色 | 桔子汁中含有較多脂肪 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•南充期末)根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問(wèn)題:
(1)圖中TRH是 .
(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量 ,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是 .
(3)常溫下,血液中A的含量有增加趨勢(shì)時(shí),TRH和TSH的分泌量將 ,這種調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié).
(4)若人體血液中的血糖降低時(shí),一方面可通過(guò)下丘腦作用于胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高;另一方面下丘腦可通過(guò)內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌 ,促使血糖含量升高.該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省高高三下學(xué)期二診模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( )
A.蛋白質(zhì)的消化吸收 B.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂
C.突觸傳遞 D.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物(文)試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是某植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及其生理過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)光合作用在葉肉細(xì)胞的___中進(jìn)行,為有氧呼吸提供葡萄糖和[②]_____。
(2)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同途徑是:在細(xì)胞質(zhì)_____中,葡萄糖分解成_______和[H],釋放少量的能量。
(3)大棚內(nèi)栽種農(nóng)作物要適時(shí)通風(fēng),這種措施確保葉肉細(xì)胞獲得充足的[①]_______,有利于植物光合作用。
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