【題目】【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】下圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。請回答下列問題。
(1)獲取過程①所用的人β-酪蛋白基因時(shí),可先提取人體細(xì)胞中的____________,以其作為模板在________________作用下合成______________。
(2)重組人β-酪蛋白基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子,其是______________識(shí)別和結(jié)合的部位。
(3)過程②可選用_______________階段的胚胎進(jìn)行移植。
(4)過程③可使用___________技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體。
(5)過程④中的β-酪蛋白基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的場所為_______________,在分子水平上可通過______________技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因山羊中是否成功表達(dá)出人β-酪蛋白。
【答案】β-酪蛋白的mRNA反轉(zhuǎn)錄酶cDNA(或DNA)RNA聚合酶桑椹胚階段(或囊胚)胚胎分割細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)抗原-抗體雜交
【解析】試題分析:分析題圖:圖示為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,②表示胚胎移植過程,③表示胚胎分割移植,④表示人β-酪蛋白基因表達(dá)。
(1)過程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,所用的人β-酪蛋白基因?yàn)槟康幕,可以用逆轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因,因此可以先提取人體細(xì)胞中的β-酪蛋白的mRNA,作為模板,然后在反轉(zhuǎn)錄酶(逆轉(zhuǎn)錄酶)的作用下合成DNA。
(2)重組人β-酪蛋白基因表達(dá)載體組成有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、目的基因,其中啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。
(3)過程②為胚胎移植,一般選用發(fā)育完好的桑椹胚時(shí)期或者囊胚期的胚胎進(jìn)行移植。
(4)過程③為加速轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的繁育,可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體。
(5)β-酪蛋白基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,場所分別為細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)。最后檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析不合理的是( 。
A. ⑥內(nèi)產(chǎn)生的CO2,從生成場所到達(dá)④至少穿過10層磷脂分子
B. 如果該組織為肝臟組織,則饑餓時(shí)A端比B端胰高血糖素濃度高,但葡萄糖濃度低
C. ②通透性大于③,②從⑤回收的大分子蛋白到達(dá)④至少穿過4層生物膜
D. ①④存在著淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞不會(huì)透過②③,所以抗體的運(yùn)輸不會(huì)是由⑤到達(dá)④,有些情況下可以由④到達(dá)⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識(shí)后,繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過程圖,并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個(gè)同種盆栽植株,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請分析并回答問題:
組別 | A | B | C | D | E | F | G | H |
溫度/℃ | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度/lx | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時(shí)CO2量 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12 h后CO2量 | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
(1)圖中②的場所是 __________________,圖中⑨的場所是__________________,圖中不應(yīng)該存在的生理過程是_________(填數(shù)字序號(hào))。
(2)組別為________________構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合,可用于探究溫度對(duì)光合速率的影響,該實(shí)驗(yàn)需控制的主要無關(guān)變量是_______________。
(3)表格中序號(hào)B、D、F、H組在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是__________。
(4)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,溫度為________℃時(shí)該植物12h通過光合作用固定CO2總量最多。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是測量神經(jīng)纖維膜電位變化情況的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同,測出的是動(dòng)作電位
B.圖甲中的膜內(nèi)外電位不同,主要是由于K+外流形成的
C.圖乙中刺激神經(jīng)纖維會(huì)引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.圖乙中產(chǎn)生的興奮會(huì)以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述正確的是
A. a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處
B. ①受到各種刺激,便能引起②的反應(yīng)
C. a處給予適宜刺激,③處測不到電位變化
D. b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)屬于反射
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 物質(zhì)X以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
B. 載體①轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量
C. 載體②轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X以協(xié)助擴(kuò)散的方式離開細(xì)胞
D. 物質(zhì)X進(jìn)出細(xì)胞均受膜兩側(cè)濃度差的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于染色體和染色質(zhì)的關(guān)系,下列說法正確的是
A. 是同一種物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)
B. 是不同物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
C. 是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D. 是不同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞正常分裂圖像,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是
A. 甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,染色單體數(shù)為0
B. 具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)跑,乙細(xì)胞中的①和②可屬同一個(gè)染色體組
C. 如果P為X染色體,則Q—定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
D. 染色體P和Q上的基因,在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律
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