下圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂過程中染色單體交換的示意圖，其中D和d，E和e，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生子代表皮細胞的基因型不可能是（   ）

A．DdEeFf   B．DdEeFF   C．DdEeff   D．DDEEFf

 

【答案】

D

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（廣東卷）生物試題 題型：綜合題

在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d, E和e ，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。

交換過程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）
（1）請問該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生幾種基因型的子代表皮細胞？并分別寫出基因型。
（2）如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有幾種基因型？并寫出基因型。
（3）如果上圖是該生物的精原細胞在產(chǎn)生精細胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，請問由它產(chǎn)生的配子類型有幾種？并寫出基因型。
（4）如果細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大？為什么？

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南懷化溆浦縣教師進修學(xué)校高三上期第四次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d，E和e，F和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。請問該細胞發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生的子代細胞的基因型是（? ）

A. DdEeFF和DdEeff或DdEeFf?????? ????????????? B. DDEEFf和ddeeFf

C. DEF和def或DEf和deF???????????? D. DEF和deF或DEf和def

 

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科目：高中生物 來源：2014屆北京101中學(xué)高三年級第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d, E和e ，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生的子細胞的基因型可能是

①DdEeFf   ②DDEEFf 、ddeeFf  ③DEF、DEf、deF、def④DdEeFF、DdEeff

A．③             B．①②③            C．②             D．①④

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

減數(shù)分裂中發(fā)生的染色體交叉互換，也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說法不正確的是    （    ）

     

A．該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細胞

      B．若不考慮該生物發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型

      C．若該圖是該生物的精原細胞在產(chǎn)生精細胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，由它產(chǎn)生的配子類型有4種

      D．若細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，減數(shù)分裂對于遺傳多樣性的貢獻較大

 

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