成分 | 含量 |
蛋白陳 | 10.0g |
乳糖 | 5.0g |
蔗糖 | 5.0g |
K2HPO4 | 2.0g |
顯色劑 | 0.2g |
瓊脂 | 12.0g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
分析 1、大腸桿菌不能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生存,屬于異養(yǎng)微生物,大腸桿菌是腐生細(xì)菌,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者.
2、選擇培養(yǎng)基是將允許特定種類(lèi)的微生物生長(zhǎng)、同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基;鑒別培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種試劑或化學(xué)藥品,使培養(yǎng)后會(huì)發(fā)生某種變化,從而區(qū)別不同類(lèi)型的微生物的培養(yǎng)基.
3、接種微生物常用的接種方法由平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法兩種接種方法.
4、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基一般是MS培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中一般要加入植物激素,如細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素.
解答 解:(1)大腸桿菌同化作用的類(lèi)型是異養(yǎng)型,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者.
(2)分析表格可知,該培養(yǎng)基加入了顯色劑,屬于鑒別培養(yǎng)基;培養(yǎng)基配方中提供碳源的是蔗糖、乳糖等.
(3)平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法是分離微生物常用的兩種接種方法.
(4)根據(jù)平板菌落數(shù)可以計(jì)算每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為:(55+56+57)÷3÷0.1÷103×103=5.6×108.
(5)與微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)需要的培養(yǎng)基常加入植物激素.
故答案為:
(1)分解者 異養(yǎng)
(2)鑒別 蔗糖、乳糖
(3)平板劃線(xiàn)法 稀釋涂布平板法
(4)5.6×108
(5)植物激素
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)基的成分和分類(lèi),大腸桿菌的代謝類(lèi)型,常用的微生物的接種方法,估算樣品中的菌落數(shù)的方法,微生物培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基的不同點(diǎn),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行熟練識(shí)記的能力,應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析生物學(xué)問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•汨羅市校級(jí)月考)教材原文填空
(1)除了高等植物成熟的 和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核.
(2)酶的特性是具有高效性﹑專(zhuān)一性和 .
(3)CO2可使澄清石灰水變渾濁,也能使 由藍(lán)變綠再變黃.
(4)糖類(lèi)是生物的主要能源, 是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì).
(5)葉綠體的四種色素中,胡蘿卜素和葉黃素統(tǒng)稱(chēng)為 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•汨羅市校級(jí)月考)下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料、試劑的使用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.用甲基綠染液?jiǎn)为?dú)對(duì)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色,觀察細(xì)胞內(nèi)DNA的分布
B.用蒸餾水對(duì)豬血細(xì)胞稀釋處理后,進(jìn)行體驗(yàn)細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)
C.用蘇丹Ⅲ對(duì)花生組織切片進(jìn)行染色,顯微鏡下可觀察到橘黃色的脂肪顆粒
D.用健那綠對(duì)黑藻細(xì)胞進(jìn)行染色后觀察到藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分層、吸水 | B. | 溶解、吸水 | C. | 吸水、分層 | D. | 分層、萃取 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防止雜菌污染 | |
B. | 消滅全部微生物 | |
C. | 稀釋土壤溶液的過(guò)程必須在火焰旁操作 | |
D. | 滅菌必須在接種前進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A同學(xué)出現(xiàn)這種結(jié)果的原因只是因?yàn)橥翗硬煌?/td> | |
B. | 將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基再接種土樣菌種培養(yǎng)作為空白對(duì)照,以證明培養(yǎng)基是否受到污染 | |
C. | 對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步鑒定可以用酚紅指示劑,尿素在脲酶的作用分解成NH3,培養(yǎng)基中酸性增強(qiáng),指示劑將變紅 | |
D. | 讓其他同學(xué)用與A同學(xué)相同土壤進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果與A同學(xué)一樣,則可證明A同學(xué)無(wú)誤 |
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