【題目】研究發(fā)現(xiàn),擬南芥的H基因突變體在22℃下生長(zhǎng)與野生型無(wú)差別,而30℃下生長(zhǎng)則葉片呈白色?蒲腥藛T對(duì)此進(jìn)行研究。
(1)30℃時(shí),葉片呈白色的原因是葉綠體發(fā)育異常,_______合成受阻所致。
(2)測(cè)序發(fā)現(xiàn),突變體的H基因發(fā)生了如圖1所示的突變,導(dǎo)致H蛋白異常?蒲腥藛T提取野生型和突變體的葉片蛋白,用抗原-抗體雜交方法檢測(cè)H蛋白,結(jié)果如圖2所示。
①對(duì)比圖1中野生型和突變體的內(nèi)含子序列,可知突變體的H基因發(fā)生的堿基對(duì)改變是______,這導(dǎo)致mRNA增加了100多個(gè)堿基,推測(cè)其原因是________________。
②據(jù)圖2分析,在蛋白質(zhì)水平上,突變體的改變是______。
(3)科研人員用特定抗體檢測(cè)H蛋白在葉綠體內(nèi)的分布,結(jié)果如圖3所示。
①圖3中的葉綠體蛋白、葉綠體基質(zhì)蛋白和類囊體蛋白,應(yīng)提取自______(填“野生型”或“H基因突變體”)植株葉片。圖中各泳道的蛋白上樣量均保持一致。
②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述,正確的是______。
a.D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結(jié)果表明葉綠體基質(zhì)蛋白和類囊體蛋白充分分離
b.D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結(jié)果可作為H蛋白抗體與抗原陽(yáng)性反應(yīng)的對(duì)照
c.H蛋白抗體雜交結(jié)果中1、2、3泳道條帶大小差異主要是操作誤差造成的
③依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是______。
(4)H蛋白是一種熱應(yīng)激蛋白(溫度升高時(shí)表達(dá)),調(diào)控葉綠體基因編碼的RNA聚合酶的活性。據(jù)此推測(cè),H基因突變體在30℃時(shí)葉子呈白色的原因是_______。
【答案】光合色素 G-C變?yōu)锳-T (內(nèi)含子中堿基對(duì)改變導(dǎo)致)剪切位點(diǎn)改變,內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出來(lái)的序列(或“部分序列”)未被剪切掉 無(wú)H蛋白(或“H蛋白空間結(jié)構(gòu)改變”) 野生型 a H蛋白主要分布于類囊體上 H基因突變導(dǎo)致H蛋白30℃時(shí)不表達(dá)(H蛋白失活),葉綠體中RNA聚合酶活性降低,影響類囊體上光合色素合成相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄,使光合色素合成受阻
【解析】
本題考查基因突變的原因、基因?qū)π誀畹目刂坪驮O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。
(1)在正常情況下,葉片呈綠色是因?yàn)槿~綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素的原因。30℃時(shí),葉片呈白色的原因是葉綠體發(fā)育異常,這是由于光合色素合成受阻所致。
(2)①由圖1所示的結(jié)果可知突變體野生型的相比較,發(fā)現(xiàn)是由于內(nèi)含子的第5位的堿基對(duì)由G-C變?yōu)锳-T,引起的。這導(dǎo)致mRNA增加了100多個(gè)堿基,結(jié)合題目所給信息,基因轉(zhuǎn)錄后,內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出來(lái)的序列被剪切,外顯性轉(zhuǎn)錄的部分拼接形成mRNA,推測(cè)其原因是(內(nèi)含子中堿基對(duì)改變導(dǎo)致)剪切位點(diǎn)改變,內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出來(lái)的序列(或“部分序列”)未被剪切掉。
②據(jù)圖2分析,在30℃時(shí)野生型的有抗原—抗體反應(yīng)而突變型的無(wú)抗原—抗體反應(yīng),說(shuō)明突變型的在30℃時(shí)無(wú)H蛋白質(zhì)或H蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化。
(3)科研人員用特定抗體檢測(cè)H蛋白在葉綠體內(nèi)的分布,結(jié)果如圖3所示。
①由圖可知H蛋白在葉綠體中的存在部位是葉綠體基質(zhì)中含量低,而在類囊體薄膜中含量高,由于擬南芥的H基因突變體在22℃下生長(zhǎng)與野生型無(wú)差別,而30℃下生長(zhǎng)則葉片呈白色,結(jié)合(2)②的分析在30℃時(shí)野生型的有抗原—抗體反應(yīng),而突變型的無(wú)抗原—抗體反應(yīng),可知圖3中的葉綠體蛋白、葉綠體基質(zhì)蛋白和類囊體蛋白,應(yīng)提取自野生型植株葉片。
②D1蛋白抗體雜交檢測(cè)結(jié)果表明:類囊體蛋白只存在于類囊體和葉綠體中,RbcL蛋白抗體的雜交結(jié)果表明:葉綠體基質(zhì)蛋白只存在于葉綠體基質(zhì)和葉綠體中,它們和H蛋白不是同一種蛋白,不發(fā)生特異性反應(yīng),并不是起對(duì)照作用b錯(cuò)誤,H蛋白抗體雜交結(jié)果中1、2、3泳道條帶大小差異主要是H蛋白在葉綠體不同部位的含量不同引起的,而不是操作誤差造成的,c錯(cuò)誤。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果恰恰說(shuō)明D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結(jié)果表明葉綠體基質(zhì)蛋白和類囊體蛋白充分分離,a正確,因此選a。
③因此依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和前面的分析可以得出的結(jié)論是H蛋白主要分布于類囊體上。
(4)H蛋白是一種熱應(yīng)激蛋白(溫度升高時(shí)表達(dá)),調(diào)控葉綠體基因編碼的RNA聚合酶的活性。RNA聚合酶的功能是催化基因轉(zhuǎn)錄成mRNA,進(jìn)而翻譯出相關(guān)的蛋白質(zhì),據(jù)此推測(cè),H基因突變體在30℃時(shí)葉子呈白色的原因是:H基因突變導(dǎo)致H蛋白30℃時(shí)不表達(dá)(H蛋白失活),葉綠體中RNA聚合酶活性降低,影響類囊體上光合色素合成相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄,使光合色素合成受阻。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如下圖所示,請(qǐng)判斷下列題有關(guān)敘述是否正確?
(_____)(1)過(guò)程①需使用DNA聚合酶和核糖核苷酸。
(_____)(2)過(guò)程②利用PCR擴(kuò)增CarE基因需使用解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶。
(_____)(3)過(guò)程③可用NaCl溶液處理大腸桿菌,使之成為感受態(tài)細(xì)胞。
(_____)(4)過(guò)程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 結(jié)構(gòu)①②④是細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成部分
B. 結(jié)構(gòu)③⑤在該細(xì)胞中會(huì)發(fā)生周期性變化
C. 細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④發(fā)達(dá)與其旺盛分泌抗體相適應(yīng)
D. 漿細(xì)胞的形成離不開(kāi)抗原的刺激
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖曲線表示完全相同的兩個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)也可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料
B.若乙溶液的濃度稍增大,則曲線中a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移
C.兩條曲線的差異是由甲、乙溶液性質(zhì)不同導(dǎo)致的
D.6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1中的甲為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)分裂某時(shí)期示意圖(只表示部分染色體),乙為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的部分變化曲線圖,丙為配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA相對(duì)含量的變化曲線圖圖2為該種生物不同個(gè)體體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)結(jié)合圖2分析,圖1中甲細(xì)胞內(nèi)的1號(hào)染色體是__________化處于乙圖曲線中的(X、Y或常)染色體,該細(xì)胞的變__________段,丙圖曲線中的__________段。
(2)根據(jù)基因組成分析,圖1中甲細(xì)胞可能來(lái)自于圖2中的__________細(xì)胞,此時(shí)其細(xì)胞名稱為__________。在圖3坐標(biāo)系中畫(huà)出分裂形成甲細(xì)胞的細(xì)胞中染色體、核DNA和染色單體數(shù)量的柱形圖__________。
(3)圖1中甲細(xì)胞內(nèi)含有__________個(gè)染色體組,若要用該個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,則另一親本應(yīng)是圖2中的__________細(xì)胞所示的生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線a和b不能用于分別表示
A.萌發(fā)的植物種子在出土前有機(jī)物種類和干重的變化
B.動(dòng)物細(xì)胞體積與物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化
C.質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞液濃度和細(xì)胞吸水能力的變化
D.細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,室溫25℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若X溶液為CO2緩沖液并給予適宜光照,液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小
B.若要測(cè)真光合強(qiáng)度,需另加設(shè)一裝置遮光處理,X溶液為NaOH溶液
C.若X溶液為清水并給予光照,光合速率大于呼吸速率時(shí),液滴右移
D.若X溶液為清水并遮光處理,只進(jìn)行有氧呼吸且消耗的底物為脂肪時(shí),液滴左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究綠色植物的相關(guān)生命活動(dòng)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置。對(duì)圖示裝置的分析錯(cuò)誤的是
A.紅色小液滴移動(dòng)的距離表示裝置內(nèi)O2的變化量
B.若要測(cè)呼吸速率,應(yīng)將該裝置置于黑暗中,對(duì)照組的植物應(yīng)換成死的但大小等與實(shí)驗(yàn)組相同的幼苗
C.若要測(cè)光合速率,應(yīng)給予一定的光照,單位時(shí)間內(nèi)小液滴移動(dòng)的距離可代表總光合速率
D.用此裝置來(lái)驗(yàn)證水是光合作用的原料時(shí)需要打開(kāi)閥門并移除NaOH溶液,且要將植物先黑暗處理一段時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知蝴蝶的性別決定為ZW型,有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示,據(jù)此分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.由圖可推斷,決定蝴蝶雌性生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育的基因可能位于W染色體上
B.過(guò)程Ⅰ依賴了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn),也體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能
C.過(guò)程Ⅰ體現(xiàn)了自由組合
D.若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,雌配子正常,雄配子只有一半是正常的
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