科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA聚合酶:核糖體合成→細胞質基質→細胞核 |
B、葡萄糖:內(nèi)環(huán)境→細胞膜→細胞質基質→線粒體 |
C、細胞質基質產(chǎn)生→細胞膜→內(nèi)環(huán)境 |
D、抗體:核糖體合成→內(nèi)質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜→內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、S期時間較長的細胞更適合做“觀察細胞有絲分裂”實驗的材料 |
B、如果缺少氨基酸的供應,動物細胞一般會停留在細胞周期的S期 |
C、抑素抑制 DNA 復制所需蛋白質的合成,阻斷細胞分裂 |
D、M期細胞與G1期細胞融合,可能不利于G1期細胞核中的DNA表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化的過程就是細胞在形態(tài)、結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
B、隨著細胞的增長,細胞表面積與體積的比值會有所減小 |
C、細胞凋亡受基因控制,細胞衰老不受基因控制而是細胞的生理狀態(tài)發(fā)生變化的過程 |
D、在不斷增長的癌組織中,癌細胞的DNA量保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常條件和缺氧條件對第二階段影響不同 |
B、第一階段42K進入根系的過程不受代謝制約 |
C、第二階段需氧呼吸有利于42K進入細胞內(nèi) |
D、1小時后甲組42K的泌出量明顯大于乙組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組編號 | 1 | 2 | 3 |
實驗材料 | 細胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖 | 自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖 | 未經(jīng)纏繞的菟絲子莖 |
處理方法 | 對莖進行切片 | ||
↓ | |||
浸泡于 | |||
↓ | |||
熒光顯微鏡觀察 | |||
實驗結果 | 熒光較強烈 | 熒光較強烈 | 未見熒光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、起催化作用的酶都是由20種氨基酸構成的 |
B、某蛋白質由126個氨基酸組成,控制該蛋白質合成的基因中含有378個堿基 |
C、蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未改變 |
D、基因的選擇性表達會使細胞產(chǎn)生新的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、32.9%和17.1% |
B、31.3%和18.7% |
C、18.7%和31.3% |
D、17.1%和32.9% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中②、③、⑥三物質依次是氧氣、水、二氧化碳 |
B、圖1中(二)、(三)過程均能產(chǎn)生大量的ATP |
C、圖2能發(fā)生細胞呼吸過程的試管有A、B |
D、圖2能發(fā)生光合作用光反應過程的試管有B、D |
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