植物激素是植物生長發(fā)育過程中不可缺少的物質.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲表示番茄種子播種后生長發(fā)育過程中各種植物激素含量的變化情況,推測對種子萌發(fā)起抑制作用的激素是
 
.圖乙表示番茄果實發(fā)育、成熟過程中的某些激素含量變化,番茄幼果快速生長時期,除了生長素能促進細胞伸長外,
 
也具有相同的作用;果實成熟過程中含量升高的激素有
 
.植物能有序生長發(fā)育的根本原因是
 

(2)圖丙表示不同濃度生長素對番茄莖生長的影響.分析可知促進和抑制番茄莖生長的生長素濃度范圍分別是
 
.生長素發(fā)揮生理作用首先是與細胞膜上的受體結合,這體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能.
考點:植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值
專題:
分析:植物在生長發(fā)育的不同時期產(chǎn)生不同的激素,這是由于基因組的程序性表達的結果.植物的生命活動不是只受單一激素的調節(jié),而是多種激素的相互作用發(fā)揮作用.
解答: 解:
(1)分析圖甲可知,層積處理過程中,赤霉素含量先增加后減少,脫落酸含量減少,細胞分裂素含量先增加后減少.由此可知,對種子萌發(fā)其抑制作用的激素是脫落酸.圖乙中,生長素和赤霉素具有相同的作用,都能促進細胞伸長.圖乙中顯示,果實成熟過程中含量升高的激素是乙烯,乙烯促進果實成熟,促進葉片和果實脫落.植物生長發(fā)育不同過程中產(chǎn)生不同的激素的.各種激素變化的根本原因是細胞內(nèi)基因在不同時間和空間條件下選擇性表達的結果.
(2)圖丙中,位于橫坐標以上的區(qū)域是表示促進番茄莖生長,則促進番茄莖生長的生長素濃度范圍是大于A、小于C.位于橫坐標以下的區(qū)域是抑制番茄莖生長,抑制番茄莖生長的生長素濃度范圍是大于C.細胞膜與細胞間的信息交流有關,激素具有特異性,與靶細胞特異性結合.
故答案為:
(1)脫落酸         赤霉素          乙烯              基因組的程序性表達
(2)大于A、小于C和大于C         信息交流
點評:本題考查了植物激素間的關系相關內(nèi)容,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人的皮膚生發(fā)層細胞中,下列物質產(chǎn)生及運輸途徑正確的是( 。
A、DNA聚合酶:核糖體合成→細胞質基質→細胞核
B、葡萄糖:內(nèi)環(huán)境→細胞膜→細胞質基質→線粒體
C、細胞質基質產(chǎn)生→細胞膜→內(nèi)環(huán)境
D、抗體:核糖體合成→內(nèi)質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜→內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞周期包括G1期、S期、G2期和M期.抑素是細胞釋放的、能抑制細胞分裂的物質,主要作用于細胞周期的G2期.M期細胞的細胞質中含有一種促進染色質凝集為染色體的物質.下列有關敘述正確的是( 。
A、S期時間較長的細胞更適合做“觀察細胞有絲分裂”實驗的材料
B、如果缺少氨基酸的供應,動物細胞一般會停留在細胞周期的S期
C、抑素抑制 DNA 復制所需蛋白質的合成,阻斷細胞分裂
D、M期細胞與G1期細胞融合,可能不利于G1期細胞核中的DNA表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述正確的是(  )
A、細胞分化的過程就是細胞在形態(tài)、結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B、隨著細胞的增長,細胞表面積與體積的比值會有所減小
C、細胞凋亡受基因控制,細胞衰老不受基因控制而是細胞的生理狀態(tài)發(fā)生變化的過程
D、在不斷增長的癌組織中,癌細胞的DNA量保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物根系可以通過細胞間隙的擴散和活細胞的轉運兩種途徑吸收無機鹽離子.科學家為研究根系吸收無機鹽離子的規(guī)律,分別在正常條件和缺氧條件下用含有42K完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥,得到如圖所示結果.1小時后將甲、乙兩組的植物從42K培養(yǎng)液中移植到等量的清水中分別培養(yǎng)l~2min,都會出現(xiàn)42K明顯外泌現(xiàn)象.下列分析錯誤的是( 。
A、正常條件和缺氧條件對第二階段影響不同
B、第一階段42K進入根系的過程不受代謝制約
C、第二階段需氧呼吸有利于42K進入細胞內(nèi)
D、1小時后甲組42K的泌出量明顯大于乙組

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科目:高中生物 來源: 題型:

薇甘菊為入侵我國的植物,田野菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質.
(1)研究證實外源細胞分裂素能誘導菟絲子形成吸器.其實驗過程是用含細胞分裂素的羊毛脂處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,同時用
 
處理的未經(jīng)纏繞的菟絲子莖作為對照.幾天后,觀察到經(jīng)
 
處理的菟絲子莖形成了吸器.
(2)有學者欲進一步研究細胞分裂素誘導菟絲子形成吸器的機理,通過查閱大量資料發(fā)現(xiàn)細胞分裂素可能通過鈣調素起作用.已知三氟啦嗪可與鈣調素結合,抑制鈣調素功能,熒光顯微鏡可觀察到二者形成復合物的熒光.實驗過程如下:
組編號 1 2 3
實驗材料 細胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖 自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖 未經(jīng)纏繞的菟絲子莖
處理方法 對莖進行切片
浸泡于
 
水溶液
熒光顯微鏡觀察
實驗結果 熒光較強烈 熒光較強烈 未見熒光
①每組取莖切片用
 
水溶液浸泡,并設置蒸餾水浸泡的莖切片作為對照.
②根據(jù)實驗結果可知即將形成吸器的細胞含有豐富的
 
.由此推測細胞分裂素通過
 
誘導吸器的產(chǎn)生,若用三氟啦嗪與細胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,會
 
細胞分裂素的誘導作用.
(3)薇甘菊入侵初期,其種群數(shù)量呈現(xiàn)
 
型增長曲線.
(4)田野菟絲子形成吸器后,自身導管和篩管與薇甘菊的導管和篩管相連,但兩者并沒有成為一個個體,更不屬于一個物種,理由是:自然條件下,它們之間存在著
 
.若田野菟絲子專一生長在薇甘菊上,薇甘菊入侵區(qū)生長菟絲子后,會
 
薇甘菊的種群密度,物種豐富度會
 

(5)薇甘菊生性喜光,善于攀援,生長迅速,致使入侵區(qū)許多植物被其覆蓋.薇甘菊與被其覆蓋的綠色植物之間是
 
關系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于蛋白質和氨基酸的敘述正確的是( 。
A、起催化作用的酶都是由20種氨基酸構成的
B、某蛋白質由126個氨基酸組成,控制該蛋白質合成的基因中含有378個堿基
C、蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未改變
D、基因的選擇性表達會使細胞產(chǎn)生新的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%.則在它的互補鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的( 。
A、32.9%和17.1%
B、31.3%和18.7%
C、18.7%和31.3%
D、17.1%和32.9%

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為細胞有氧呼吸過程示意圖;圖2為了研究光合作用,生物小組的同學把菠菜葉磨碎,分離出細胞質和全部葉綠體,然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質,分別裝在四支試管內(nèi)并進行光照.下列有關分析正確的是( 。
A、圖1中②、③、⑥三物質依次是氧氣、水、二氧化碳
B、圖1中(二)、(三)過程均能產(chǎn)生大量的ATP
C、圖2能發(fā)生細胞呼吸過程的試管有A、B
D、圖2能發(fā)生光合作用光反應過程的試管有B、D

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