【題目】細(xì)胞學(xué)說指出:一切動、植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來。這個學(xué)說的科學(xué)價值主要是( )
A.所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成B.細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.說明了動植物細(xì)胞是一樣的D.使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入分子水平
【答案】B
【解析】
細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容包括:1、細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成;2、細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生。
A. 細(xì)胞學(xué)說指出:一切動、植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,沒有包括所有生物,A錯誤;
B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,B正確;
C. 細(xì)胞學(xué)說沒有說明動植物細(xì)胞是一樣的,C錯誤;
D. 細(xì)胞學(xué)說使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入細(xì)胞水平,D錯誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):他將碘液滴在一塊干面包上,面包變成了深藍(lán)色;他嚼碎了另一塊面包,并用斐林試劑檢驗(yàn),溶液中出現(xiàn)了磚紅色沉淀。因此,他得出結(jié)論,面包被嚼碎時產(chǎn)生了還原糖。這位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯誤之處在于( )
A.未對嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn)B.未對唾液做淀粉檢驗(yàn)
C.未考慮面包的制作時間D.未對干面包做還原糖的檢驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】種子在儲存時仍能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,從影響細(xì)胞呼吸的因素方面考慮,應(yīng)如何保存種子()
A.高溫、低氧、一定濕度B.零上低溫、低氧、干燥
C.零上低溫、無氧、干燥D.零下低溫、低氧、干燥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)作物收獲后,燃燒秸稈會造成大氣污染,如何回收利用是我國面臨的一個重要問題。某同學(xué)設(shè)計(jì)從土壤中分離纖維素分解菌→分解秸稈,獲得糖液→發(fā)酵生產(chǎn)乙醇,從而實(shí)現(xiàn)再次利用,請回答以下問題:
(1)將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以___________為唯一碳源,并在加入___________染料的培養(yǎng)基上篩選周圍有___________的菌落。
(2)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即___________和___________。
(3)某同學(xué)使用劃線法分離純化菌株,經(jīng)一段時間培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)有的線上長滿了菌,有的線上無菌落,造成這種情況的原因可能是劃線操作時___________。
(4)發(fā)酵階段需要的菌種是___________,在產(chǎn)生乙醇時要控制的必要條件是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌、放線菌和藍(lán)藻等細(xì)胞與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于
A.沒有以生物膜為基礎(chǔ)分化而成的核膜和復(fù)雜的細(xì)胞器
B.遺傳信息量少,以一個環(huán)狀DNA分子為載體
C.體積小、進(jìn)化地位原始
D.分布廣泛,對生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察菠菜葉的表皮細(xì)胞,下列關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述,錯誤的( )
A.調(diào)節(jié)載玻片位置,使觀察材料位于物鏡下方
B.高倍鏡下轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋以快速找到觀察材料
C.先在低倍鏡下找到觀察材料,再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察
D.若觀察的細(xì)胞位于視野左側(cè),應(yīng)將裝片向左移動,使其位于視野中央
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組對一個未受人類干擾的自然湖泊進(jìn)行調(diào)査,獲得該湖泊中處于食物鏈最高營養(yǎng)級的某種魚種群的年嶺組成數(shù)據(jù)并整理如下表。研究表明,該種魚在2+時達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年),6+時喪失繁殖能力(進(jìn)入老年)。下列敘述正確的是 ( )
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ |
個體數(shù) | 92 | 185 | 76 | 70 | 68 | 63 | 67 | 54 | 55 | 101 |
注:表中“1+”表示魚的年齡大于等于1,小于2,其他以此類推。
A. 種群的年齡組成是指一個種群中各年齡期的個體數(shù)
B. 由表中數(shù)據(jù)推測該魚種群數(shù)量的未來變化趨勢是上升
C. 年齡組成是預(yù)測種群密度(數(shù)量)未來變化趨勢的重要依據(jù)
D. 在食物充足的條件下,湖泊中此魚的種群數(shù)量可能呈“J”型增長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯誤的是
A.核膜為雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.核仁是合成DNA、RNA和蛋白質(zhì)的場所
C.染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
D.核孔是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道
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