下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

A．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

B．在各種細胞中基因都是成對存在，同源染色體也是成對存在

C．體細胞中同源染色體和成對的基因均是一個來自父方，一個來自母方

D．減數(shù)分裂后每一個配子得到每對同源染色體中的一條和每對基因中的一個

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省盟校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞物質(zhì)的敘述，正確的是

A. 脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲存能量等生物學功能

B. 組成蛋白質(zhì)、核酸、糖原的單體都具有多樣性

C. 核糖體與酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的合成都有關(guān)

D. DNA是主要的遺傳物質(zhì)，可通過噬菌體侵染細菌的實驗來證明

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科目：高中生物 來源：2017屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試模擬試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人在寒冷的冬季，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫的相對穩(wěn)定。請回答下列相關(guān)問題：

（1）由于寒冷刺激，皮膚中的_________________興奮，此時，受刺激部位的膜內(nèi)外電位是_____________此電位的形成是_________________(離子，流動方向）造成的。興奮在反射弧中單向傳導的原因是反射弧中存在_________________(結(jié)構(gòu)），在該結(jié)構(gòu)中傳遞信號的分子是________________________________。

（2）在寒冷環(huán)境中，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞接受傳入神經(jīng)傳來的興奮，使相關(guān)細胞分泌___________激素增多，該激素作用于垂體，促進垂體分泌相關(guān)激素，垂體分泌的激素進一步作用于甲狀腺，引起人體內(nèi)_____________激素分泌增多，從而提高細胞代謝速率，增加產(chǎn)熱。該過程體現(xiàn)了激素分泌的___________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄的高蔓（A）對矮蔓（a）、感病（B）對抗�。╞）為顯性。如圖表示以①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥四個新品種的過程，有關(guān)說法正確的是

A. 過程I、II得到⑤，育種方法為雜交育種

B. 過程Ⅵ的原理是誘變育種，需要耗費大量實驗材料

C. ①、②、⑤、⑥屬于同一物種，不存在生殖隔離

D. IV、V過程使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列制作DNA螺旋模型中，連接正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在普通的棉花中導入能抗蟲的B、D基因（B、D同時存在時，表現(xiàn)為抗蟲）。已知棉花短纖維由基因A控制，現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉株（B、D基因不影響減數(shù)分裂，無交叉互換和致死現(xiàn)象）自交子代出現(xiàn)短纖維抗蟲：短纖維不抗蟲：長纖維不抗蟲=2:1:1，則導入的B、D基因可能位于

A．均在1號染色體上

B．均在2號染色體上

C．均在3號染色體上

D．B在3號染色體上，D在4號染色體上

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省紹興市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是水綿在不同環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）t1→t2期間，葉綠體___________上的色素捕獲的光能增加，光反應產(chǎn)生的ATP和NADPH增多，加速了______（場所）中C3的還原，進而使光合作用速率增大。

（2）t2→t3期間，限制水綿光合速率的外界因素主要是______，此時進一步增加光照強度，光合作用速率將______（增加/減少/不變）。

（3）t3→t4期間，光合速率的提高的原因是______。

（4）t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量______（增加/減少/不變）。

（5）科學研究發(fā)現(xiàn)光反應和碳反應之間存在時間上的“延擱”，由此，相對于一直保持光照的條件，提高單位光照時間內(nèi)制造有機物的量的措施是__________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省紹興市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“細胞程序性死亡”學說認為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細胞會正常死亡。下列現(xiàn)象中屬于細胞程序性死亡的是 （ ）

A．噬菌體的侵染使細菌破裂 B．病原菌被巨噬細胞吞噬

C．人胚胎時期的尾后來消失 D．造血干細胞產(chǎn)生紅細胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某種群基因庫中等位基因B、b自1900年至1970年間遺傳學測量數(shù)據(jù)。下列有關(guān)該表得出的結(jié)論中不正確的是

A. 該種群中由B控制性狀的個體不易生存

B. 1900年該種群中雜合體比例為0.99%

C. 環(huán)境對生物的選擇導致種群基因頻率發(fā)生定向改變

D. 基因型為bb的個體易在生存斗爭中獲勝

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