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元素和化合物是細胞結構和功能的物質基礎，下列關于細胞化學組成的敘述，正確的是（　�。�
①植物細胞中的O、Mg含量比動物細胞多，動物細胞中的Ca、P含量比植物細胞多
②細胞合成的糖蛋白均位于細胞膜的外表面，與細胞間相互識別有關
③酶、激素、ATP和神經遞質等都是細胞中的微量高效物質，作用后都立即被分解
④蛋白質遇高溫變性時，其空間結構被破壞，肽鍵數不變
⑤葉肉細胞內的【H】都在光反應階段產生，用于暗反應．
A、②③B、①④C、③⑤D、①②
考點：細胞膜的功能,蛋白質變性的主要因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：對于植物來說，信息交流除了細胞膜上的受體（糖蛋白）外，還可通過胞間連絲；對動物來說，信息交流有的是通過細胞膜上的受體（糖蛋白），有的是通過細胞內的受體．如蛋白質、多肽類激素等是作用于細胞膜上的受體這種情況比較常見．而固醇類激素，如性激素必須進入靶細胞作用于其內部的受體．
解答： 解：①對于植物和動物干重相比較，植物含糖類較多，動物含脂肪、蛋白質較多，故植物含氧元素較多；動物中最多的是蛋白質，蛋白質中碳最多，其次是氮、氧，所以動物中碳最多．Mg是合成葉綠素的重要原料，Ca和P是合成牙齒和骨骼的重要原料，①正確；
②糖蛋白分子可能是外在蛋白（只鑲嵌在外側脂分子層），但也有很多糖蛋白是跨膜蛋白，也就是貫穿整個脂雙層，兩端暴露于膜的內外表面，在外表面有糖鏈，這時就不能說這個糖蛋白只分布在一側．所以，準確的說法應該是：“細胞膜上的糖被只分布在一側，而且是外側”，②錯誤；
③酶是可以重復使用的，不是催化作用結束之后就失活，但是酶可以被水解，③錯誤；
④高溫可以破壞蛋白質的空間結構，但不能破壞肽鏈．肽鏈的破壞需要相應的肽酶作用，④正確；
⑤葉肉細胞內的【H】在光反應階段產生，用于暗反應；也可以在有氧呼吸第一、二階段生成，用于第三階段，⑤錯誤．
故選：B．
點評：意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力，運用課本中相關的知識，快速進行知識遷移．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是遺傳學常用的實驗材料．請回答相關問題：
（1）玉米基因圖譜已經繪出，這一成果將有助于科學家們改良玉米的品種．作物基因圖譜主要研究基因的定位，以及基因中
 
的排列順序．
（2）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀．農田中有一批常態(tài)葉和皺葉玉米的幼苗，欲通過實驗判斷該對相對性狀的顯隱性．某同學的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米幼苗各若干分別移栽隔離種植，觀察子一代性狀．若子一代發(fā)生性狀分離，則此親本所表現(xiàn)的性狀為
 
性狀．若子一代未發(fā)生性狀分離?則需要
 
．
（3）玉米的單倍體幼苗經秋水仙素處理后形成二倍體植株．如圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖，秋水仙素發(fā)揮作用的時期是
 
，e～f段細胞中含有的染色體組數是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內酶、激素．神經遞質等三類物質都是（　�。�
A、均由活細胞產生的蛋白質
B、與特定分子結合后起作用
C、運輸到靶細胞處才能發(fā)揮作用
D、均具有信息傳遞作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某油料作物種子在黑暗且適宜條件下萌發(fā)過程中的干重變化，據圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、導致種子干重增加的主要元素是碳元素
B、有絲分裂和減數分裂是種子萌發(fā)過程中細胞增殖的主要方式
C、7天后干重減少是因為脂肪等在萌發(fā)過程中氧化分解
D、10天后，使萌發(fā)種子干重（含幼苗）增加的必需條件是充足的水分和無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

吞噬細胞在機體免疫中有多方面的作用，它參與了（　�。�
A、非特異性免疫
B、體液免疫
C、細胞免疫
D、合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

體液免疫的反應階段，效應B淋巴形成的條件是（　　）
A、經過T淋巴細胞的傳遞
B、抗原和抗體共同的刺激作用下
C、淋巴因子的作用
D、接受抗原的刺激，淋巴因子的作用下

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科目：高中生物 來源： 題型：

在轉B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗蟲棉商品化的同時，棉蟲對毒素蛋白B產生抗性的研究也正成為熱點．請分析回答：
（1）棉蟲對毒素蛋白B的抗性增強，是在轉B基因抗蟲棉的
 
作用下，棉蟲種群中抗B基因的
 
的結果．為減緩棉蟲種群對毒素蛋白B抗性增強的速度，可以在抗蟲棉田區(qū)間隔種植
 
．
（2）豇豆胰蛋白酶抑制劑（由D基因控制合成）可抑制昆蟲腸道內蛋白酶活性，使害蟲減少進食而死亡．研究者將同時含B基因和D基因的導入棉花細胞中，獲得轉基因棉．與只轉入B基因的轉基因棉相比，棉蟲種群對此轉基因棉抗性增強的速度減緩，其原因是
 
．
（3）棉花短纖維由基因A控制，研究者獲得了多個基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株．其中B基因和D基因位于同一條染色體上，減數分裂時不發(fā)生交叉互換．
①植株I相關基因位置如圖1，該植株自交，F(xiàn)1中長纖維不抗蟲植株的基因型為
 
，能夠穩(wěn)定遺傳
的長纖維抗蟲植株的比例是
 
．

②植株Ⅱ自交，F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲：長纖維不抗蟲3：l，則植株H中B基因和D基因位于
 
染色體上 （填圖2中編號）．
③植株Ⅲ自交，F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲：短纖維不抗蟲：長纖維抗蟲2：1：1，則植株Ⅲ產生的配子的基因型為
 
．
（4）從防止抗蟲基因污染，提高轉基因植物安全性的角度分析，理論上可將抗蟲基因轉入棉花細胞的
 
（選填選項前的符號）．
a．細胞核    b．葉綠體    c．線粒體    d．核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調查，在無遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數量λ值的變化曲線．請分析回答：
（1）該種群在前5年種群數量的變化類型是
 
增長，第5年λ變小的原因是
 
．
（2）該草原在第10年曾發(fā)生火災，“野火燒不盡，春風吹又生”是對火災過后草原生物群落
 
過程的真實寫照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性．
（3）為提高牧草產量，計劃在該草原上噴施某種化肥，若探究這種化肥是否不利于上述昆蟲的存活，請完善以下實驗設計并預測結果．
實驗步驟：
①將生理狀況相似的昆蟲分成數量相等的兩組．
②實驗組用
 
的牧草飼喂，對照組用
 
的牧草飼喂．
③將兩組昆蟲置于
 
飼養(yǎng)．
④一段時間后，分別統(tǒng)計兩組昆蟲的生存率．
結果預測：若實驗組昆蟲生存率
 
對照組，說明此化肥不利于該昆蟲的生存；若兩組昆蟲生存率
 
或實驗組
 
對照組，說明此化肥對昆蟲沒有不利影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對一動物細胞某細胞器的組分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0%、30%、20%、15%，則該細胞器能完成的生命活動是（　�。�
A、結合mRNA，合成多肽鏈
B、加工蛋白質，分泌到細胞外
C、發(fā)出星射線，形成紡錘體
D、進行有氧呼吸，產生CO2

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