【題目】精子獲能后，不發(fā)生的變化是（ ）

A．完成第二次成熟分裂 B．可以釋放頂體酶

C．能穿越放射冠 D．能穿越透明帶

【答案】A

【解析】

試題分析：卵子受精時才是要繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂，精子排出后就已經(jīng)完成了全部的減數(shù)分裂，精子獲能是在雌性動物的生殖道內(nèi)完成，只有獲能的精子才能具備受精的能力，完成受精，所以選A。釋放頂體酶、穿越放射冠、穿越透明帶等都是精子進入卵子的過程，是在精子獲能后發(fā)生的，所以BCD錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是雄性激素作用機制示意圖。請回答下列問題：

（1）雄性激素通過細胞膜的方式是______________。

（2）據(jù)圖可知，雄性激素的受體存在于______________。雄性激素通過影響___________過程而調(diào)節(jié)生命活動。

（3）長期服用雄性激素類的興奮劑會導(dǎo)致不育，這與性激素分泌紊亂有關(guān)（性激素與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機制相似，都存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)）。男運動員長期服用雄性激素類興奮劑，血液中的雄性激素類物質(zhì)含量偏高，會抑制__________分泌相關(guān)激素，進而導(dǎo)致__________分泌的雄性激素量減少，精子的生成量減少、活性降低，導(dǎo)致不育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖示完成下列問題。

（1）甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有結(jié)構(gòu)相似的____，而且細胞質(zhì)中都有___這種細胞器。

（2）甲、乙兩細胞的根本區(qū)別在于甲細胞____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)分泌腺的是

A. 垂體 B. 唾液腺 C. 汗腺 D. 皮脂腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在富含CO2的海水和自然海水中，分別于不同光照強度下測定綠藻類植物的凈光合作用速率（其他各項實驗條件均為最適條件），實驗所得結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）在海水中生活的綠藻類植物固定CO2的場所是______________，A點葉綠體吸收的CO2來自________________，B點限制綠藻類植物光合作用速率的因素是____________。

（2）分析圖示，CO2濃度升高后，綠藻類植物的光飽和點增大，其原因是CO2濃度升高加快了暗反應(yīng)過程對光反應(yīng)的產(chǎn)物_________的利用，從而促進光反應(yīng)，使植物能吸收更多的光能。綠藻類植物吸收的光能在類囊體上轉(zhuǎn)化為_________。

（3）在富含CO2的海水中，光照處理14h（平均光照強度大于8kLx），黑暗處理10h，則每立方米的水體中，該綠藻類植物經(jīng)過一晝夜積累的有機物的質(zhì)量為_______________g（有機物以葡萄糖的數(shù)量計算）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在水中的鯉魚和生活在沙漠中的仙人掌，這兩種生物細胞中含量最多的化合物分別是（ ）
A.脂肪，水
B.水，蛋白質(zhì)
C.水，脂肪
D.水，水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中良好的儲能物質(zhì)是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.無機鹽
C.糖類
D.脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)和功能的說法中,不正確的是

A．線粒體內(nèi)膜屬于生物膜系統(tǒng),同時是某些代謝活動的場所

B．血紅蛋白合成的場所是高爾基體

C．糖蛋白位于細胞膜的外側(cè),在細胞相互識別和信息傳遞方面有重要作用

D．相對于真核細胞利用原核細胞可以獲得更純凈的細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲乙兩種植物光合作用的研究結(jié)果，據(jù)圖分析回答下列問題:

（1）圖一表示不同濃度C02條件下兩種植物凈光合速率，能否依據(jù)圖形判斷兩種植物在d點時的葉綠體吸收的二氧化碳速率的大��？______________理由是____________________________。

（2）將甲乙兩種植物同時放入一個密閉容器中，在適宜的溫度條件下，依次給予黑暗和充足的光照處理，測得容器中氧氣濃度的變化曲線如圖二。在OA時間段內(nèi)，曲線的斜率可以表示_______________，在AB時間段內(nèi)，暗反應(yīng)的速度變化趨勢為______________。在該條件下______________植物存活時間更長。

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