5．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長翅（V）對(duì)殘翅（v）、細(xì)眼（R）對(duì)粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布．下列說法正確的是（　　）
A．果蠅M眼睛的基因型是BbVvRrXEY
B．果蠅M與基因型為XEXe的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀
C．欲測定果蠅基因組的序列，需對(duì)其中的4條染色體進(jìn)行DNA測序
D．果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因B和v遵循自由組合規(guī)律

分析 分析題圖：圖示是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布，果蠅體內(nèi)控制體色和翅形的基因都位于一對(duì)同源染色體上，屬于基因的連鎖；而控制眼色的基因位于X染色體上，屬于伴性遺傳；控制眼形的基因位于另一對(duì)常染色體上，獨(dú)立遺傳．

解答 解：A、根據(jù)圖形分析可知果蠅M眼睛的基因型是BbVvRrXEY，A正確；
B、果蠅M眼睛的基因型是BbVvRrXEY，與基因型為XEXe的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀，雌果蠅全部時(shí)紅眼，B正確；
C、欲測定果蠅基因組的序列，需對(duì)其中的5條染色體進(jìn)行DNA測序，C錯(cuò)誤；
D、果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因B和v遵循基因的分離規(guī)律，D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳及基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握伴性遺傳的特點(diǎn)及基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．兩個(gè)體雜交后得到F1為AaBb，如果F1自交，F(xiàn)2的分離比分別為9：7，9：6：1和15：1，那么F1與純隱性個(gè)體間進(jìn)行測交，得到的分離比將分別為（　�。�
A．1：3、1：2：1和3：1B．3：1、1：4：1和1：3C．1：2：1、4：1和3：1D．1：3、3：1和1：4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀資料結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
蔬菜中有機(jī)磷農(nóng)藥殘留過多，容易引起有機(jī)磷中毒，原因是有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，抑制乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)）的分解．乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)--乙酰膽堿的水解，使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后，盡快消失．有機(jī)磷殺蟲劑能專門抑制動(dòng)物乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不能很快消失，肌肉細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡．

（1）有機(jī)磷農(nóng)藥作用的結(jié)構(gòu)是突觸，圖乙①突觸小泡中的物質(zhì)釋放到③中的方式是外排（或胞吐），它將與突觸后膜上的受體結(jié)合，從而使突觸后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）．
（2）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證有機(jī)磷殺蟲劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用．
材料用具：兩個(gè)相同的甲圖裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲劑、任氏液（青蛙專用生理鹽水）、培養(yǎng)皿等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將兩個(gè)裝置編號(hào)1、2，并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個(gè)培養(yǎng)皿中．
第二步：同時(shí)用電極分別刺激兩個(gè)“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng)，指針都向左偏轉(zhuǎn)，然后恢復(fù)．
第三步：在裝置1的培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機(jī)磷殺蟲劑，在裝置2的培養(yǎng)皿中滴加等量的任氏液．
第四步：一段時(shí)間后，同時(shí)用電極刺激兩個(gè)“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本中的神經(jīng)，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝置1的指針持續(xù)向左偏轉(zhuǎn)，裝置2的指針向左偏轉(zhuǎn)后恢復(fù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．葉綠體中呈藍(lán)綠色的色素是（　�。�
A．胡蘿卜素B．葉黃素C．葉綠素aD．葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．Ⅳ細(xì)胞可能是菠菜葉肉細(xì)胞
B．從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ細(xì)胞與其他三者的差別最大
C．藍(lán)藻細(xì)胞不含有②，但能進(jìn)行有氧呼吸
D．Ⅱ細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，與之有關(guān)有細(xì)胞器是⑤和②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．利用西紅柿進(jìn)行光合作用的研究．一組為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測定CO2的濃度，12小時(shí)后再次測定CO2的濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表；另一組將西紅柿放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進(jìn)行測量，測量時(shí)間均為1小時(shí)，測定的條件和結(jié)果如圖所示（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得），據(jù)表和圖回答：
組別溫度（℃）光照強(qiáng)度：普通陽光（%）開始時(shí)的CO2濃度（%）12小時(shí)后CO2濃度（%）
12500.350.368
225100.350.342
325200.350.306
425400.350.289
525600.350.282
625800.350.280
725950.350.279
（1）表中實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時(shí)后CO2濃度變化的原因是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了二氧化碳．
（2）若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會(huì)下降，C5化合物的含量會(huì)下降．
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)：增加若干實(shí)驗(yàn)組，依次增加光照強(qiáng)度．
（4）圖T0--T1表示在適宜條件下生長的番茄幼苗葉綠體中某兩種化合物（[H]、ADP、C3或C5），T1--T3表示改變某一條件后兩種化合物含量的變化，若T1時(shí)刻突然降低光照強(qiáng)度，則物質(zhì)A、B又分別指的是ADP、C3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．據(jù)報(bào)道，浙江等地發(fā)生多起因食用海絲螺引起的中毒事件，引起中毒的主要原因是海絲螺含有的河豚毒素（tetrodotoxin，簡寫為TTX）．TTX是一種劇毒的非蛋白神經(jīng)毒素，其具體作用機(jī)制是TTX能選擇性地與肌肉、神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的鈉離子通道受體結(jié)合，阻礙Na+內(nèi)流，從而阻止神經(jīng)沖動(dòng)的發(fā)生和傳導(dǎo)，使神經(jīng)、肌肉喪失興奮性．研究表明，河豚毒素對(duì)Na+通道的影響可能是其鎮(zhèn)痛的機(jī)制．請(qǐng)回答：
（1）正常情況下，神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，由于膜主要對(duì)K+有通透性，造成K+外流，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位是外負(fù)內(nèi)正．
（2）圖甲表示在一定濃度的Na+溶液中的三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元，當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到適宜刺激時(shí)，受刺激部位的細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．
①圖中三個(gè)神經(jīng)元間信息的傳遞方向?yàn)锳→B→C．

②若在溶液中加入一定劑量的河豚毒素，一段時(shí)間后，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)不能填“能”或“不能”）釋放神經(jīng)遞質(zhì)，c點(diǎn)不能  （填“能”或“不能”）產(chǎn)生動(dòng)作電位．
（3）圖乙中①～④表示河豚毒素阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的可能位置．如果病人有感覺，但手不能動(dòng)，那么阻斷的位置是③（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．如圖曲線可以表達(dá)下列哪項(xiàng)生物學(xué)含義（　�。�
A．溫度與酶催化效率的關(guān)系
B．根細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度與K+吸收的關(guān)系
C．酵母菌發(fā)酵罐中O2量與酒精生成量的關(guān)系
D．一定范圍內(nèi)光照強(qiáng)度與光合強(qiáng)度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．利用了細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的原理

B．引物是合成子鏈的條件之一

C．Taq酶在90-95℃時(shí)會(huì)變性

D．每一次循環(huán)后目的基因的量增加一倍

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同步練習(xí)冊(cè)答案