A. | 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀 | |
B. | 基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀 | |
C. | 一個基因可以控制多種性狀,一個性狀可以由多個基因控制 | |
D. | 基因1或基因2突變都有可能引起人類白化病 |
分析 1、基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞牵孩倩蚩梢酝ㄟ^控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀,②基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀;
2、基因與性狀的關(guān)系不是簡單的線性關(guān)系,通常情況下基因與性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系,一個性狀也可以由多個基因控制一個基因也可以與多個性狀有關(guān).
解答 解:A、圖中基因沒有控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),不能說明基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀,A錯誤;
B、圖中表明基因通過控制酶的合成來控制細(xì)胞代謝,進(jìn)而控制生物的性狀,B正確;
C、圖中黑色素的形成是由基因1和基因2共同控制的,多巴胺是由基因1和基因4共同控制的,由此可以推出一個基因能控制多種性狀,一個性狀可以由多個基因控制,C正確;
D、基因1或基因2突變都會導(dǎo)致黑色素合成受阻,都有可能引起人類白化病,D正確.
故選:A.
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系,要求考生識記基因控制性狀的兩種途徑;識記基因與性狀之間的關(guān)系,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期的細(xì)胞 | B. | 有絲分裂末期的細(xì)胞 | ||
C. | 初級精母細(xì)胞 | D. | 次級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 42:42:8:8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因就是一段DNA分子 | |
B. | 基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 | |
C. | 基因一定位于染色體上 | |
D. | 不同基因上帶有的遺傳信息相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在減數(shù)分裂的間期發(fā)生了基因突變 | |
B. | 在減數(shù)分裂的聯(lián)會期發(fā)生了染色體交叉互換 | |
C. | 該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種類型 | |
D. | 該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的精細(xì)胞有兩種類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪 | B. | 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 | ||
C. | 核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞 | D. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻有葉綠體,也有核糖體 | B. | 水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡 | ||
C. | 酵母菌有線粒體,也有高爾基體 | D. | 小鼠肝細(xì)胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體攻擊自身正常結(jié)構(gòu)或物質(zhì) | B. | 青霉素消滅肺炎雙球菌 | ||
C. | 花粉引起人體發(fā)生過敏反應(yīng) | D. | 移植的器官被受者排斥 |
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