當(dāng)病原體侵入人體內(nèi)，可通過體液免疫和細(xì)胞免疫的相互協(xié)調(diào)，以共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．下列說法錯誤的是（ ）

A．抗原侵入宿主細(xì)胞，只通過細(xì)胞免疫發(fā)揮作用

B．同一抗原物質(zhì)既可以與相應(yīng)的抗體結(jié)合，也可以被T細(xì)胞識別

C．淋巴因子與抗體都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)

D．記憶細(xì)胞接受同一抗原的刺激后細(xì)胞周期縮短

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能敘述中，正確的是（ ）

A．水分在衰老、癌變細(xì)胞中含量較少，而在分裂、成熟的細(xì)胞中含量較多

B．ATP和NADPH在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C．吞噬細(xì)胞攝取流感病毒與抗體結(jié)合形成的沉淀并將其水解，可產(chǎn)生4種核糖核苷酸

D．設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測到放射性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項內(nèi)容，正確的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某一個湖的能量金字塔，相關(guān)描述不正確的是（ ）

A．A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級

B．A、B、C、D之間可以形成一條A到D的食物鏈

C．A、B、C、D的大小分別表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量

D．A、B、C、D的大小變化體現(xiàn)了能量流動的特點是逐級遞減

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．葉肉細(xì)胞中，只要線粒體消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2

B．過程②需要ATP，過程①③④產(chǎn)生ATP

C．對于正常光合作用的葉片，如果突然降低光照強度，過程①②都會減弱

D．葉肉細(xì)胞的線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP相關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（ ）

A．用物理因素誘變處理可提高突變率

B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，下列符合其催化反應(yīng)變化規(guī)律的曲線是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取五支試管，各加入2mL0.5mol/L的過氧化氫溶液，然后按下表要求分別加入試劑或材料，請根據(jù)上述實驗，判斷下列說法正確的是（ ）

A．以上組合實驗中，包含了空白對照組

B．用1號和4號組對比，可以說明酶具有專一性

C．用3號和4號組對比，可以說明酶具有高效性

D．用3號和5號組對比，可以說明酶的催化效率受pH影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖甲、乙、丙為某實驗動物感染HIV后的情況，下列敘述正確的是（　�。�
A．從圖甲可以看出，HIV侵入后機體能產(chǎn)生細(xì)胞免疫
B．圖甲因HIV破壞漿細(xì)胞致使抗體量下降
C．從圖乙可以推知HIV可能對實驗藥物a敏感
D．從圖丙可以看出，HIV對試驗藥物b敏感

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同步練習(xí)冊答案