分析 分析圖1:圖1中左側(cè)鏈含有堿基U,為RNA鏈,右側(cè)鏈含有堿基T,為DNA鏈,因此以右側(cè)的一條鏈為模板合成左側(cè)子鏈的過程為轉(zhuǎn)錄過程;
分析圖2:圖2表示生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖,其中①表示DNA的復制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示翻譯過程;④表示RNA的復制過程;⑤表示逆轉(zhuǎn)錄過程.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖1所示為轉(zhuǎn)錄過程,對應圖2中的②;圖2中⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與.
(2)中心法則的各個過程都遵循堿基互補配對原則,因此圖2中,遵循堿基互補配對原則的過程有①②③④⑤;④RNA的復制和⑤逆轉(zhuǎn)錄過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中,因此能夠在健康人體細胞和大腸桿菌中進行的過程有①②③.
(3)①已知A是單鏈的生物大分子其部分堿基序列為-GAACAUGUU-,則A為RNA分子,產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則產(chǎn)物為DNA分子,因此試管甲中模擬的是以RNA分子為模板合成DNA分子的逆轉(zhuǎn)錄過程,即圖2中⑤過程.
②產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y為mRNA,試管乙中模擬的是②轉(zhuǎn)錄過程.
③產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z多肽.
(4)如果知道一段肽鏈的氨基酸序列為甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-亮氨酸,由于密碼子的簡并性,我們不能寫出確定的mRNA的堿基序列;如果我們已寫出mRNA的堿基序列,則能計算出tRNA的種類.
故答案為:
(1)②逆轉(zhuǎn)錄酶
(2)①②③④⑤①②③
(3)①⑤②mRNA ②③多肽
(4)否 能
點評 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件及場所等基礎(chǔ)知識,能運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制蘆花和非蘆花性狀的基因位于W染色體上 | |
B. | 雌雞中非蘆花雞的比例要比雄雞中的相應比例大 | |
C. | 讓F1中的雌雄雞自由交配,F(xiàn)2中雌雞的表現(xiàn)型只有一種 | |
D. | 將F2中的蘆花雞雌雄交配,產(chǎn)生的F3中非蘆花雞占$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣在血液中的運輸 | B. | K+進入輪藻細胞 | ||
C. | 細胞識別 | D. | CO2進入葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞容易得到 | |
B. | 成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核膜和眾多細胞器膜 | |
C. | 紅細胞在水中容易漲破 | |
D. | 紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只是DNA分子 | B. | 單鏈DNA分子或RNA分子 | ||
C. | 只有RNA分子 | D. | 雙鏈DNA分子或RNA分子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島第六高級中學高一上學期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中,屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是
A.元素和化合物
B.病毒
C.一片森林中的全部蛇
D.一只青蛙
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學用0.3g/mL的蔗糖溶液處理某生物細胞,在操作步驟完全正確的情況下,細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學所使用的實驗材料可能是①干種子細胞②動物細胞③死細胞④去除了細胞壁的植物細胞
A.②④ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是真核細胞和原核細胞的區(qū)別
A.真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA,但有的原核細胞遺傳物質(zhì)是RNA
B.真核細胞有細胞核,但原核細胞沒有
C.真核細胞具有多種細胞器,但原核細胞只有核糖體一種細胞器
D.真核細胞的體積一般比原核細胞大
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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