A. | 滲透作用 | B. | 擴散 | C. | 易化擴散 | D. | 主動轉(zhuǎn)運 |
分析 自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下:
自由擴散 | 協(xié)助擴散 | 主動運輸 | |
運輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
解答 解:由于滲透作用、擴散和易化擴散不需要消耗能量,而主動轉(zhuǎn)運需要消耗能量;又線粒體是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”,能為細(xì)胞提供的能量,所以植物根毛細(xì)胞含有大量的線粒體,與這一結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)的質(zhì)膜功能是主動運輸.
故選:D.
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體 | B. | 種群 | C. | 群落 | D. | 生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a處 | B. | b和c處 | C. | b、c、d和e處 | D. | e處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用 | |
B. | 碳元素在1、2、3、4間以含碳有機物的形式傳遞 | |
C. | 在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是1 | |
D. | 1、2、3中含有的有機物可以作為動力來促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 致癌病毒能夠引起細(xì)胞癌變,是因為它們具有與致癌有關(guān)的核酸序列 | |
B. | 過敏反應(yīng)和自身免疫病都不會破壞自身器官、組織和細(xì)胞 | |
C. | 糖尿病病人的尿液帶走了大量的糖,所以其血糖濃度很低 | |
D. | 運動性失語癥患者能聽懂別人的談話,不能看懂文字也不能講話 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升 | |
B. | 在玻璃槽中會見到蔗糖和蔗糖酶 | |
C. | 漏斗中液面開始時先上升,加酶后再上升后又下降 | |
D. | 在玻璃槽中會測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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