將水綿浸沒(méi)在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以人工白熾燈作為光源，每隔一段時(shí)間移動(dòng)白熾燈增大其與大試管的距離，測(cè)定在不同距離下水綿產(chǎn)生氣泡的速率，其他條件適宜不變，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．b點(diǎn)時(shí)限制氣泡產(chǎn)生速率的主要因素為光照強(qiáng)度

B．a(chǎn)點(diǎn)與c點(diǎn)的干重相比較，a點(diǎn)較c點(diǎn)少

C．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP

D．若培養(yǎng)液中缺鎂，則a點(diǎn)應(yīng)向右移

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是雌雄同株的植物,頂生的垂花是雄花序,側(cè)生的穗是雌花序。已知玉米中有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（T對(duì)t,B對(duì)b）可以改變玉米的性別,即把雌雄同株轉(zhuǎn)變?yōu)榇浦昊蛐壑�。�?dāng)基因b純合且t不純合時(shí),使植株沒(méi)有雌花序成為雄株；當(dāng)基因t純合時(shí),使垂花序?yàn)榇苹ㄐ?不產(chǎn)生花粉,如圖所示。

（1）雄株的基因型為_______________,雌株的基因 型有_______種。

（2）將基因型為BBTT植株與bbtt植株相間種植,子代基因型為______、________。

（3）將上述F1代中不同株間雜交的種子種植讓其自花傳粉,F2有幾種表現(xiàn)型,其比例如何？________________。

（4）如果使后代中只含有雌株和雄株且比值相等,在F2 代中應(yīng)選擇怎樣的基因型個(gè)體作親本？試用圖解說(shuō)明。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水的參與

B．人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物

C．丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過(guò)程需要有水的參與

D．若標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣，則被標(biāo)記的氧可在水中檢測(cè)到

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家重復(fù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定不同果蠅的同一染色體上的基因位置時(shí)得到了不同結(jié)果（如圖所示）。據(jù)此分析合理的是

A．體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

B．造成圖1和圖2基因位置差異的原因是基因重組

C．兩圖示均表明基因在染色體上呈線性排列

D．圖1和圖2說(shuō)明基因是成對(duì)存在的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能正發(fā)生著

A．細(xì)胞板形成

B．著絲粒一分為二

C．中心粒移向兩極

D．染色質(zhì)復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是

A．生物只有產(chǎn)生可遺傳的變異才能為選擇提供原材料

B．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C．細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存

D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某DNA片段的堿基序列，該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸－精氨酸－谷氨酸－丙氨酸－天冬氨酸－纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）。則該DNA片段

A．甲乙兩鏈間的堿基可以直接相連，甲乙鏈內(nèi)部的堿基也可以直接相連

B．轉(zhuǎn)錄的模板是甲鏈，其中的堿基序列代表遺傳信息

C．轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中共有18個(gè)核糖核苷酸，6種密碼子

D．箭頭所指堿基對(duì)被替換，編碼的氨基酸序列不會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中，于不 同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

（2）靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一，圖中靜息電位是以細(xì)胞膜的 側(cè)為參照，并將該側(cè)電位水平定義為omV。據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由一60mV變?yōu)橐?5mV時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平 。

（3）在缺氧處理20min時(shí)，給予細(xì)胞25pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激 （填“能”或“不能”）記錄到神經(jīng)沖動(dòng)，判斷理由是

（4）在含氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP主要在 合成。在無(wú)氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，對(duì)細(xì)胞通過(guò) 方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲、乙、丙三個(gè)圖中，其中圖甲表示綠色植物葉表皮上分布的氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開和關(guān)閉，是植物氣體交換的窗口；圖乙表示葉肉細(xì)胞氣體交換情況；圖丙表示在適宜條件下，某植株光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）炎熱夏季中午，部分氣孔會(huì)處于關(guān)閉狀態(tài)，在短時(shí)間內(nèi)，葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量會(huì) 。

（2）圖乙所示細(xì)胞能合成ATP的場(chǎng)所有 。（用文字描述）

（3）假設(shè)溫度等條件適宜且不變，氣孔關(guān)閉后，丙圖中C點(diǎn)將向 移動(dòng)。

（4）若外部條件適宜，圖丙中C點(diǎn)時(shí)限制光合作用的主要內(nèi)部因素是 。

（5）如果處于圖丙所示階段B點(diǎn)時(shí)，對(duì)該植物所有能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的CO2量 (填“小于”“等于”或“大于”) 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

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