9．接種是微生物培養(yǎng)和微生物選擇的必要步驟之一．下列關于接種的敘述中，不正確的是（　�。�
A．接種通常在酒精燈火焰附近進行
B．接種之前要對接種環(huán)進行灼燒滅菌
C．接種指無菌條件下將微生物接入培養(yǎng)基的操作
D．接種時接種環(huán)要將培養(yǎng)基的表面劃破

分析 微生物培養(yǎng)劑分離的關鍵是無菌操作．常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．無菌操作常用的方法主要有消毒和滅菌．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、為避免雜菌污染，接種通常在酒精燈火焰附近進行，A正確；
B、接種工具要進行滅菌處理才能使用，接種環(huán)需要進行灼燒滅菌，B正確；
C、無菌條件下將微生物接入培養(yǎng)基的操作過程稱為接種，C正確；
D、接種時接種環(huán)不能將培養(yǎng)基的表面劃破，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查微生物的滅菌、接種方法等知識點，意在提高相關知識點的識記與理解能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關原核細胞的描述，錯誤的是（　�。�
A．沒有核膜，遺傳物質集中的區(qū)域稱為擬核
B．DNA為裸露的環(huán)狀分子，不能形成染色體
C．藍藻有細胞壁，但其化學成分與植物細胞壁不同
D．藍藻的葉綠體可進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A．為有效防止蝗災，應在a點之前及時控制種群密度
B．a～b段，該種群的增長率最大
C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)
D．控制種群數(shù)量在d～e水平，有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)物種組成和數(shù)量的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于細胞生命活動的敘述，正確的是（　�。�
A．癌細胞容易轉移
B．植物細胞不具有全能性
C．衰老的動物細胞呼吸變快
D．蝌蚪尾的消失是通過細胞增殖實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A．人體細胞的衰老就是人體的衰老
B．多數(shù)情況下，分化后細胞的DNA和蛋白質的種類數(shù)量都會有相應變化
C．無論細胞最終是否凋亡，其細胞核中都有與凋亡有關的基因
D．被病毒感染的細胞被免疫系統(tǒng)清除屬于細胞壞死

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市普通高一上學期質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，都能看到的結構是

A．赤道板、染色體、細胞膜

B．紡錘絲、赤道板、染色體

C．細胞壁、染色體、紡錘體

D．細胞壁、核膜、著絲點

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科學家用被3H標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細胞，并利用顯微鏡觀察，回答下列問題：

（1）放射性最早出現(xiàn)在細胞器 （填標號）中，該細胞是由 分化而來的，在合成抗體的過程中產(chǎn)生了3H2O，其中的3H來自于氨基酸的 （基團）。

（2）若圖為口腔上皮細胞，想觀察⑤結構，常用 染色。

（3）如果用某種藥物處理圖示的細胞，發(fā)現(xiàn)對K+的吸收速率大大降低，而對其它離子的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是 。

A．削弱細胞吸收O2的能力 B．抑制或破壞了細胞膜上K+的載體

C．抑制了細胞內呼吸酶的活性 D．降低細胞中ATP的合成速率

（4）若圖中細胞發(fā)生癌變，癌變后的細胞容易分散和轉移，這是由于結構①表面的 減少。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖分析，關于神經(jīng)細胞的敘述錯誤的是

A．靜息電位的形成可能與膜上的b物質有關

B．在c處給一個足夠強的刺激，鉀離子從上往下流引起膜電位變化

C．假如這是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部

D．將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在水面上，c會與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．控制藍藻性狀的基因位于擬核和葉綠體中
B．性激素合成的場所不是核糖體
C．在酵母菌細胞呼吸過程中，丙酮酸進入線粒體后才能被利用
D．有中心體的活細胞都不能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象

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