關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

C．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)

D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）人類(lèi)“治療性克隆”屬于生物工程中的動(dòng)物細(xì)胞（或細(xì)胞）工程．
（2）“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有全能性．
（3）相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是胰島細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是心肌細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．上述“克隆”過(guò)程是建立在胚胎干細(xì)胞的分裂和分化的基礎(chǔ)上的．
（4）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是解決了臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”的實(shí)驗(yàn)中，若有4種堿基塑料片共20個(gè)，其中4個(gè)C，6個(gè)G，3個(gè)A，7個(gè)T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個(gè)，脫氧核糖塑料片40個(gè)，磷酸塑料片100個(gè)，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則（　�。�
A．能搭建出20個(gè)脫氧核苷酸
B．搭建的分子片段中每個(gè)脫氧核糖都與2個(gè)磷酸相連
C．能搭建出47種不同的DNA分子模型
D．能搭建出一個(gè)4堿基對(duì)的DNA分子片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　　）
A．突變和基因重組決定生物進(jìn)化方向
B．基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
C．自然選擇的直接對(duì)象是基因
D．長(zhǎng)期地理隔離可使不同種群的基因庫(kù)發(fā)生差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題
從人的胰島細(xì)胞中制備胰島素編碼基因，將其與合適的質(zhì)粒用產(chǎn)自大腸桿菌的DNA連接酶拼接成重組分子，后者導(dǎo)入酵母中便可實(shí)現(xiàn)重組人胰島素的工業(yè)化生產(chǎn)，用于糖尿病的治療．
（1）下列與質(zhì)粒的基本單位相同的有①③  （填編號(hào)）
①胰島素基因     ②mRNA      ③擬核DNA      ④人胰島素
（2）若人胰島素編碼基因兩端是用限制酶PstI（識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖2所示）切開(kāi)的，那么如圖1所示的質(zhì)粒應(yīng)使用限制酶NsiⅠ切開(kāi)，才能保證人胰島素編碼基因與質(zhì)粒直接粘連拼接．

（3）已轉(zhuǎn)到重組質(zhì)粒上的單個(gè)人胰島素編碼基因能否再用（2）題中的限制酶切開(kāi)？不能，理由是沒(méi)有相應(yīng)的識(shí)別序列．
（4）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母細(xì)胞，并進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)便可獲得人胰島素產(chǎn)品．上述人胰島素產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中利用到的生物工程領(lǐng)域有①②．（填編號(hào)）
①發(fā)酵工程        ②基因工程      ③細(xì)胞工程      ④酶工程
（5）醫(yī)學(xué)上還利用生物工程技術(shù)將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合，融合后細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生單克隆抗體，其理論依據(jù)有②③．（填編號(hào)）
①骨髓瘤細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖
②骨髓瘤細(xì)胞可以無(wú)限增殖，但不能產(chǎn)生抗體
③B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖
④B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合才能產(chǎn)生抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿會(huì)（ ）

A．能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué) B．不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)

C．能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué) D．不能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖，其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，表示能量，請(qǐng)回答：

（1）①表示________方式，②表示________方式，③表示________方式。

（2）K＋、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________。

（3）與①方式相比，③方式的主要特點(diǎn)是需要借助________，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的________上合成的。與③相比，②方式的不同之處是________。

（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，________方式將會(huì)受到較大影響。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+，生物就無(wú)法正常生活，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽

A．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

B．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C．對(duì)維持酸堿平衡有重要作用

D．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的濃度有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)種類(lèi)繁多，其原因是（ ）

①氨基酸的種類(lèi)和數(shù)量不同 ②氨基酸的排列順序

③肽鍵的結(jié)構(gòu)不同 ④蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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